基于认知理论的专科大学生信息检索能力分析与应对策略

发布时间：2020-11-14 14:52

　　 在信息时代下,个体对信息的获取和处理能力尤为重要,信息检索已成为个体了解、融入社会的重要方式。分析专科大学生的信息检索过程,掌握其信息检索特征,有助于了解学生的信息获取一般模式,在教学中更能有针对性地培养学生的信息素养,使其成为合格的数字公民。
【文章目录】：
一、专科大学生信息检索能力的现状
    （一）信息与知识的界限模糊
    （二）信息检索过程单一、方式趋同
    （三）检索过程缺乏反思、结果甄别不足
    （四）专业平台参与检索的程度不高
二、专科大学生信息检索模式分析
    （一）检索平台的选择
    （二）检索关键词的厘定
    （三）信息筛选与自身需求匹配
    （四）信息需求程度反思
    （五）检索环节反思
三、专科大学生信息检索能力的养成途径
    （一）加强学生信息化体验
    （二）培养科学的检索能力
    （三）打造信息化的课程

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1 刘春;;基于工作过程系统化的《信息检索》课程教学设计[J];现代计算机(专业版);2017年25期

本文编号：2883601