基于文献分析的教育人工智能产业发展比较研究

发布时间：2020-12-03 21:08

　　人工智能新的浪潮正在教育领域引发深层次的变革,技术正在重塑教育的形态。教育人工智能的发展问题归结为处理谁来研究、在哪研究、研究什么、研究成果等问题的4W模型。通过对2017—2019年公开的论文和专利等文献的检索与分析,反映出教育人工智能的学术研究和科技创新总体上成果颇丰,在关键技术上侧重于学习算法的研究,而在应用领域更加关注智能机器人和教育游戏;相较于企业,高校的研究占据了主导地位。 

【文章来源】：中国经贸导刊(中). 2020年06期 第158-159页

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、发展概况与文献综述
三、文献检索
    （一）理论模型
    （二）数据来源
    （三）检索范围
        1.检索对象。
        2.检索主题词。
        3.检索文献类型。
        4.时间跨度。
    （四）检索方法
四、基于文献分析的教育人工智能产业发展比较研究
    （一）教育人工智能关键技术及典型应用文献比较分析
    （二）长三角地区部分高校教育人工智能领域文献比较分析
    （三）部分企业教育人工智能领域文献比较分析
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能2.0与教育的发展[J]. 潘云鹤.  中国远程教育. 2018(05)
[2]人工智能赋能教育与学习[J]. 贾积有.  远程教育杂志. 2018(01)
[3]构筑“人工智能+教育”的生态系统[J]. 吴永和,刘博文,马晓玲.  远程教育杂志. 2017(05)
[4]基于教育人工智能支持下的STEM跨学科融合模式研究[J]. 唐烨伟,郭丽婷,解月光,钟绍春.  中国电化教育. 2017(08)
[5]教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析[J]. 闫志明,唐夏夏,秦旋,张飞,段元美.  远程教育杂志. 2017(01)



本文编号：2896548