“世界读书日”在中国：2004-2014年

发布时间：2020-12-11 05:36

　　1995年11月15日,联合国教科文组织第28届大会宣布每年4月23日为“世界图书与版权日”（中国普遍译为“世界读书日”）,旨在倡导读书与出版、推崇写作与翻译、致敬世界文学与作家、保护版权,建设“阅读社会”。“世界读书日”自设立以来,得到各国积极响应和纷纷效仿,在许多国家掀起了举办阅读活动和设立读书节日的热潮,并且在2000年衍生了“世界图书之都”计划,具有广泛、积极、深刻的国际影响力,意义非凡。中国于1997年提出实施“倡导全民读书,建设阅读社会”的“知识工程”,拉开了我国“全民阅读”的序幕。2000年“知识工程”领导小组将每年12月定为“全民读书月”,2004年“知识工程”领导小组将“全民读书月”活动交由中国图书馆学会承办,并将时间调整为每年的4月23日“世界读书日”前后。2004年4月23日,中国图书馆学会联合国家图书馆等机构举办了“世界读书日”大型宣传活动,这是我国第一次大规模地介绍这个节庆,自此,“世界读书日”在中国正式登场,进入国人的视野,此时已是第9个“世界读书日”。笔者认为“世界读书日”在中国的“登陆”时间应该界定为2004年,今年已是“世界读书日”的第19个年头,但在... 

【文章来源】：南京大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：82 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究缘起
    1.2 研究方法
    1.3 有关研究文献综述
        1.3.1 国外研究综述
        1.3.2 国内研究综述
    1.4 创新与不足
    1.5 研究意义
第2章 “世界读书日”：1995—2014年
    2.1 “世界读书日”的设立
        2.1.1 “世界读书日”的设立过程
        2.1.2 “世界读书日”的节庆由来
    2.2 “世界读书日”的解读
        2.2.1 UNESCO全民阅读运动回溯
            2.2.1.1 “国际图书十年（1970-1980）”与“国际图书年”
            2.2.1.2 “走向阅读社会——1980年代的目标”
            2.2.1.3 “全民阅读”运动
        2.2.2 “世界读书日”内涵的深度解读
    2.3 “世界读书日”的国际影响
        2.3.1 各国读书节活动盛行
            2.3.1.1 美国
            2.3.1.2 英国
            2.3.1.3 法国
            2.3.1.4 西班牙
            2.3.1.5 日本
            2.3.1.6 新加坡
            2.3.1.7 其他国家
        2.3.2 衍生“世界图书之都”计划
第3章 “世界读书日”在中国：2004-2014年
    3.1 中国“世界读书日”大事记
    3.2 “世界读书日”的中国特色及原因分析
        3.2.1 时间特色：两个阶段,先慢后快
        3.2.2 形式特色：“月中有日”嵌套模式
        3.2.3 内容特色：关注阅读推广忽略版权保护
        3.2.4 服务特色：重文化公益轻商业利益
    3.3 “世界读书日”的中国影响
        3.3.1 “世界读书日”与“全民阅读”
        3.3.2 中国新闻出版研究院11次“全国国民阅读调查报告”
第4章 中国“世界读书日”阅读推广活动
    4.1 城市“世界读书日”活动
    4.2 图书馆界“世界读书日”活动
        4.2.1 中国图书馆学会
        4.2.2 公共图书馆
        4.2.3 高校图书馆
    4.3 书业界“世界读书日”活动
第5章 基于“世界读书日”对我国全民阅读推广工作的建议
    5.1 设立中国阅读节或读书日（周/月）
        5.1.1 中国“国家阅读节”的呼吁
        5.1.2 对我国设立读书节或读书日（周/月）的建议
    5.2 基于读书节开展全民阅读推广活动的过程控制
        5.2.1 “一个节日”：“世界读书日”或“中国阅读节”
        5.2.2 “一城一书”：城市（社区、学校）共读一本书
        5.2.3 “一篇书评”：读者书评或馆员书评
            5.2.3.1 读者书评：交流心得,提升阅读效果
            5.2.3.2 馆员书评：揭示馆藏,强化阅读推广
        5.2.4 “一本刊物”：阅读推广类小杂志
        5.2.5 “一个网站”：全民阅读活动汇总与交流网
    5.3 特别注重青少儿的阅读培育
        5.3.1 注重青少儿阅读培育的原因
        5.3.2 对青少儿阅读培育的建议
    5.4 加强读书节活动的效能评估
    5.5 通过“阅读立法”规划全民阅读国家战略
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“4·23世界读书日”的图书馆阅读推广活动调查分析——以“211工程”师范大学图书馆为例[J]. 丘瑜.  图书馆学研究. 2013(07)
[2]联合国教科文组织的阅读推广活动与图书馆[J]. 刘亮.  图书与情报. 2011(05)
[3]从世界读书日谈图书馆的宣传营销策略[J]. 周长强,焦运立.  图书馆工作与研究. 2010(12)
[4]馆刊在推广阅读中的作用浅议——来自太仓市图书馆的体会[J]. 王雪春.  图书与情报. 2010(04)
[5]近年来我国社会阅读活动概述[J]. 黄文镝.  图书与情报. 2010(03)
[6]美国儿童阅读扫描[J]. 华薇娜.  山东图书馆季刊. 2008(02)
[7]图书馆与社会阅读研究述略[J]. 王余光,李雅.  山东图书馆季刊. 2008(02)
[8]“世界读书日”三人谈[J]. 卢有泉,郑学诗,介子平.  编辑之友. 2008(03)
[9]阅读的力量——朱永新、杨光、张颐武、徐雁、徐升国、潘际銮、李家强[J].   大学出版. 2008(02)
[10]图书馆宣传之软肋——世界读书日随感[J]. 边振玉.  图书馆. 2007(05)



本文编号：2909990