多元智能理论下公共图书馆少儿阅读推广研究

发布时间：2020-12-21 23:36

　　少儿阅读推广活动是公共图书馆面向少年儿童进行社会教育的主要形式。多元智能理论打破以往对人类智能的界定,提出了人的智能多元性,对少儿阅读推广活动有着重要的指导意义。本文立足于多元智能理论,探讨通过开展多样化的少儿阅读推广活动、与家庭和学校形成合力等方式促进少儿多元智能的发展。 

【文章来源】：传媒论坛. 2020年12期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、多元智能理论的主要观点及应用
三、多元智能理论应用于少儿阅读推广活动的作用
    （一）符合少儿阅读推广需要,提供清晰的工作思路
    （二）为少儿阅读推广指引方向,传递正确的教育理念
四、多元智能视角下的少儿阅读推广活动策略分析
    （一）以智能为依据,灵活选择活动类型
    （二）多种智能结合,丰富活动主题和内容
    （三）细分推广对象,设计贴近儿童阅读心理
    （四）扩展参与主体,筑牢家庭和学校的联系
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析[J]. 王骏.  佳木斯职业学院学报. 2020(01)
[2]利用社区公共空间培养少儿阅读习惯的路径初探[J]. 王嘉培,雷恩,蒲弈霖,邓雅心,罗伊甜.  科学大众(科学教育). 2019(12)
[3]新媒体环境下公共图书馆少儿阅读推广新思路[J]. 徐菲菲.  河南图书馆学刊. 2019(12)
[4]新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析[J]. 雍雅丽.  中国民族博览. 2019(08)
[5]社会力量参与图书馆少儿阅读推广活动的实践与思考——以上海浦东图书馆为例[J]. 刘隽.  图书馆研究与工作. 2019(01)
[6]多元智能理论视角下的儿童分级阅读推广策略探索[J]. 袁嘉芮.  河北科技图苑. 2018(05)
[7]基于儿童本位的未成年人阅读推广研究与探索——以温州市少年儿童图书馆为例[J]. 刘紫丹,任东升.  图书馆研究与工作. 2016(03)
[8]公共图书馆少儿阅读推广的实践与探索——以漯河市图书馆少儿阅读推广为例[J]. 高雄.  山东图书馆学刊. 2016(02)
[9]多元智能阅读与多元合作相结合的少儿阅读推广模式探讨——以广西少年儿童图书馆阅读推广创新为例[J]. 覃翠.  图书情报导刊. 2016(03)
[10]少儿图书馆开展少儿阅读活动的实践与思考——以深圳少年儿童图书馆为例[J]. 曹向荣.  科技情报开发与经济. 2015(17)



本文编号：2930718