公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的创新实践

发布时间：2020-12-31 22:32

　　文章介绍了DIY的理念及少儿创意绘画DIY活动的特点,分析了公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的意义,从有利于培养少儿的自主创新能力、有助于满足少儿读者的个性化需求两个方面阐述了公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的意义,从活动方案的制订和实施、馆员的综合素养及知识结构、激发广大读者的参与热情以及资源信息得到广泛有效利用四个方面,指出了公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的影响因素,最后提出了公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的实践方式。 

【文章来源】：河南图书馆学刊. 2020年07期

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

读者资源获取示意图

馆员的知识结构应随着公共图书馆的发展而不断得到完善。如图2所示,馆内人员的知识能力结构分为四个部分:一是创新思维能力。公共图书馆开展少儿创意绘画DIY活动的目的之一是培养少儿的自主创新能力和独立思考能力,所以作为活动的指导者更应具备创新能力。二是外在的亲和力。馆员的服务对象是广大的青少年儿童,所以外在的亲和力是非常必要的。三是丰富的基础知识储备。少儿读者具有好奇心强的特点,在DIY过程中,他们会提出各种各样的问题,这些问题涉及面广,如果馆员不具备丰富的知识储备将难以应对。四是团队协作能力。团队协作能力是指建立在团队基础之上,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力[7]。图书馆员具有不同的学科背景,如图书情报专业、计算机专业、外语专业、行政管理专业等,同时,他们的专业特长也是不同的,因此,馆员只有充分发挥团队精神才能达到“1+1>2”的效果。4.3 注重宣传推广

【参考文献】：
期刊论文
[1]创新从学生“自己动手做”开始——“DIY少儿梦工厂”助力东风小学千人“众创”[J]. 刘君英.  人民教育. 2018(07)
[2]创意绘画活动中培养幼儿创造性的研究[J]. 肖琳彬.  学苑教育. 2018(04)
[3]儿童画的心理解读[J]. 曹潇华.  长春教育学院学报. 2017(02)
[4]公共图书馆少儿读者活动策略探讨[J]. 王晴,肖美兰.  图书馆建设. 2014(12)
[5]基于多元合作推广少年儿童阅读[J]. 王岚.  图书馆工作与研究. 2013(10)
[6]公共图书馆少儿阅读服务趋势探析[J]. 杨柳.  图书馆. 2011(03)



本文编号：2950433