基于体验学习理论的虚拟博物馆的开发与评价研究

发布时间：2021-01-03 22:07

　　博物馆是具有公益性质和研究功能的场所,是为公众提供有科学性、历史性的文化遗产和知识的非正式教育机构,一直以来博物馆中的非正式教育和场馆学习的研究都是人们探讨的热点。随着时代的发展,传统的说教式博物馆在文化传播发展和实现教育功能方面受到了很大的限制,已经难以生存。而当代网络信息技术和虚拟现实技术飞速发展,数字博物馆和智慧博物馆应运而生,逐渐成为新的发展趋势。数字博物馆和虚拟博物馆的建立,对历史文化遗产的研究、保护以及传承起到了非常重要的作用,也极大地扩展了非正式学习的空间和方式。体验学习作为非正式学习中重要组成部分,也是场馆学习中常见的组织形式,因此体验学习理论在数字博物馆和虚拟博物馆中的渗透,对其建设和实现教育功能有重要的指导意义。本文以“齐鲁文化保护与传承的数字化研究与系统开发”项目为背景,选取了具有代表性的龙山文化博物馆,并在体验学习理论的指导下进行设计开发及评价研究。本研究采用文献研究法、问卷调查法、个案研究法、统计分析法等研究方法,以体验学习理论为基础理论,并在传播学理论、建构主义学习理论、认知心理学理论和虚拟认知论等理论的指导下,在前人的研究基础上对城子崖遗址漫游展示系统进行... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：110 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

国外数字博物馆的文献研究数量趋势图

CNKI中数字博物馆的文献研究数量趋势图

“数字博物馆”和“场馆学习”关键词关系网络图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]欧美图书馆智慧服务现状调查研究[J]. 贺新乾,王颖纯,刘燕权.  图书馆学研究. 2017(17)
[3]基于虚拟现实和增强现实的教育游戏应用及发展前景[J]. 王辞晓,李贺,尚俊杰.  中国电化教育. 2017(08)
[4]温泉度假酒店的360度全景虚拟漫游系统的设计与开发研究[J]. 肖楠,田丰.  辽宁大学学报(自然科学版). 2017(03)
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[8]虚拟现实在教育中的应用:优势与挑战[J]. 丁楠,汪亚珉.  现代教育技术. 2017(02)
[9]新媒体技术支持下的场馆建设与场馆学习——以现代教育技术博物馆为例[J]. 张美霞.  中国电化教育. 2017(02)
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本文编号：2955565