论高校阅读教育体系的构建

发布时间：2021-01-06 19:22

　　阅读教育是高等教育的重要组成部分,阅读教育体系的建设与发展成为各高校面临的紧迫课题。文章通过分析高校阅读教育现状,研究阅读教育体系的组成内容,力图构建一个完善的、规范的、长效的阅读教育体系,促进高校阅读教育事业的健康发展。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(29)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、构建高校阅读教育体系的必要性
    （一）弥补我国基础教育中阅读教育的缺失
    （二）促进终身教育的发展
    （三）使高校阅读教育活动规范化、常态化
    （四）整合阅读教育资源，使之发挥最大化的作用
二、阅读教育体系的主要内容
    （一）阅读教育体系的目标
    （二）阅读教育的实施主体
    （三）阅读教育活动
        1. 开设多种形式的阅读教育课程，提升大学生人文视野
        2. 举办读者培训，加强阅读指导
        3. 开展多形式的阅读推广活动，提高学生的参与感
    （四）教育的实施手段
        1. 面授式教学；
三、阅读教育体系的构建
    （一）强化图书馆阅读教育功能，建立阅读教育管理机构和师资队伍
    （二）建立“三位一体”的阅读教育活动体系
        1. 阅读推广活动
        2. 阅读学分制的实施和管理
        3. 阅读课程
    （三）建立可行的阅读教育评价与激励机制
    （四）实施逐步推进的策略，建立阅读教育长效机制
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息时代高校图书馆的阅读教育[J]. 马小燕.  福建图书馆学刊. 2019(01)
[2]新媒体环境下读者阅读行为变化对高校图书馆服务的影响[J]. 徐霞.  河南图书馆学刊. 2019(01)
[3]以阅读力为导向的高校图书馆阅读教育效果研究[J]. 王晓霞.  图书馆学刊. 2018(05)
[4]我国全民阅读推广长效机制建设研究[J]. 李杨,陆和建.  图书馆工作与研究. 2018(06)
[5]国内外大学生阅读情况比较及高校图书馆阅读教育与推广的反思[J]. 季亚娟,王醒宇.  图书馆杂志. 2014(08)
[6]高校图书馆建立阅读教育长效机制的探索与实践[J]. 王慧秋.  高校图书馆工作. 2011(02)



本文编号：2961126