公共图书馆开展幼儿科普阅读推广工作的实践分析——以济南市图书馆为例

发布时间：2021-02-08 12:00

　　科普阅读推广是公共图书馆全民阅读推广工作的重要内容。本文分析了公共图书馆开展幼儿科普阅读推广工作的意义,以济南市图书馆幼儿科普阅读推广工作为例,阐述了公共图书馆幼儿科普阅读推广工作的具体实践、存在问题及优化策略。 

【文章来源】：山东图书馆学刊. 2020,(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 公共图书馆开展幼儿科普工作的意义
    2.1 公共图书馆方面
    2.2 幼儿自身方面
3 济南市图书馆幼儿科普阅读推广工作实践
    3.1 加强合作，多方联动
        3.1.1 图书馆+科技馆+科技组织
        3.1.2 图书馆+学校
        3.1.3 图书馆+其他
    3.2 科普品牌，力求长效
    3.3 网络广布，专业运作
4 公共图书馆幼儿科普阅读推广工作优化策略
    4.1 建立行业性工作机制
    4.2 重视幼儿家长科普阅读指导工作
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式研究[J]. 魏琦.  图书馆学刊. 2019(10)
[2]公共图书馆联合社会力量开展阅读推广活动研究——以湖南图书馆的工作实践为例[J]. 刘雪花.  山东图书馆学刊. 2019(02)
[3]多元载体交融推进青少年科普教育的思考[J]. 史晓丽.  科技与创新. 2019(06)
[4]公共图书馆婴幼儿阅读研究现状及实践探索[J]. 崔喜梅.  图书馆. 2018(11)
[5]公共图书馆现代科普教育思考[J]. 郭婵.  图书馆界. 2015(03)
[6]国外公共图书馆03岁婴幼儿服务的策略[J]. 周强.  图书馆界. 2015(02)
[7]基于读者视角的高校图书馆阅读推广成效评估[J]. 张岩,施晓莹.  大学图书情报学刊. 2015(01)
[8]山西省公共图书馆服务体系多元模式建设研究[J]. 刘文科,吴秀玲,田淑杰.  晋图学刊. 2011(04)



本文编号：3023885