基于社会网络分析的智库领域研究热点分析
发布时间:2021-02-15 22:50
运用社会网络分析方法,从网络密度、平均距离、网络中心性三方面对智库领域的关键词进行了分析,结合NetDraw软件绘制出了关键词知识图谱,在此基础上将智库研究热点总结为中国特色新型智库研究、高校智库研究、教育智库研究、智库决策咨询研究、智库影响力评价研究五个方面,为智库未来的研究提供了参考方向。
【文章来源】:内蒙古科技与经济. 2020,(08)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
关键词知识图谱
将由CNKI数据库中导出的关键词txt文件导入到sati软件,对导入文件的关键词进行提取后得到各个关键词的词频,本次研究将最小关键词词频设定为5,因关键词数量较多,故本次研究只展示前10个高频关键词,词频统计表如表一所示,由表一可以看出,智库关键词词频最高达386次,其次是智库建设、新型智库等,说明现有研究均以智库为核心,研究范围涉及到智库的具体建设、不同类型智库的重点研究以及结合国外已有研究成果探索国内智库研究等诸多方面。利用sati软件将高频关键词转换为关键词矩阵,最终生成高频关键词矩阵,如图1所示。将所得关键词词频生成共词矩阵,并将其导入到Ucinet软件中,计算其网络密度、平均距离、网络中心性,并利用NetDraw插件绘制出关键词知识图谱。整个研究流程如图2所示。图2 研究流程
研究流程
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国高校智库联盟内聚外联的激励机制设计研究[J]. 孙瑞英,王浩. 图书情报工作. 2019(14)
[2]智库专业化建设与公共决策科学化——当代公共政策发展的新趋势及其启示[J]. 陈振明,黄元灿. 公共行政评论. 2019(03)
[3]从“有形学院”到“无形学院”——高校智库建设的逻辑与组织结构模型[J]. 袁曦临,刘利. 情报资料工作. 2019(03)
[4]高校智库人员考核评价——基于职业发展通道理论的基本思路与体系构建[J]. 金志峰,杨小敏. 国家教育行政学院学报. 2019(05)
[5]中国新型高校智库面临的挑战与突破路径[J]. 符宁. 黑龙江高教研究. 2019(05)
[6]智库嵌入式决策咨询服务模式[J]. 李刚,郭婷婷. 智库理论与实践. 2019(02)
[7]新型高校智库多元化人才管理机制探析——美国的经验与启示[J]. 金志峰. 中国行政管理. 2019(03)
[8]我国教育智库建设的现状、问题及展望[J]. 付卫东,付义朝. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(02)
[9]中国大学智库评价研究:维度与指标[J]. 陈国营,鲍建强,钟伟军,陈明. 高教发展与评估. 2016(05)
[10]以五大发展理念为指导 全面提升教育智库服务水平[J]. 郝平. 教育研究. 2016(03)
本文编号:3035668
【文章来源】:内蒙古科技与经济. 2020,(08)
【文章页数】:5 页
【部分图文】:
关键词知识图谱
将由CNKI数据库中导出的关键词txt文件导入到sati软件,对导入文件的关键词进行提取后得到各个关键词的词频,本次研究将最小关键词词频设定为5,因关键词数量较多,故本次研究只展示前10个高频关键词,词频统计表如表一所示,由表一可以看出,智库关键词词频最高达386次,其次是智库建设、新型智库等,说明现有研究均以智库为核心,研究范围涉及到智库的具体建设、不同类型智库的重点研究以及结合国外已有研究成果探索国内智库研究等诸多方面。利用sati软件将高频关键词转换为关键词矩阵,最终生成高频关键词矩阵,如图1所示。将所得关键词词频生成共词矩阵,并将其导入到Ucinet软件中,计算其网络密度、平均距离、网络中心性,并利用NetDraw插件绘制出关键词知识图谱。整个研究流程如图2所示。图2 研究流程
研究流程
【参考文献】:
期刊论文
[1]我国高校智库联盟内聚外联的激励机制设计研究[J]. 孙瑞英,王浩. 图书情报工作. 2019(14)
[2]智库专业化建设与公共决策科学化——当代公共政策发展的新趋势及其启示[J]. 陈振明,黄元灿. 公共行政评论. 2019(03)
[3]从“有形学院”到“无形学院”——高校智库建设的逻辑与组织结构模型[J]. 袁曦临,刘利. 情报资料工作. 2019(03)
[4]高校智库人员考核评价——基于职业发展通道理论的基本思路与体系构建[J]. 金志峰,杨小敏. 国家教育行政学院学报. 2019(05)
[5]中国新型高校智库面临的挑战与突破路径[J]. 符宁. 黑龙江高教研究. 2019(05)
[6]智库嵌入式决策咨询服务模式[J]. 李刚,郭婷婷. 智库理论与实践. 2019(02)
[7]新型高校智库多元化人才管理机制探析——美国的经验与启示[J]. 金志峰. 中国行政管理. 2019(03)
[8]我国教育智库建设的现状、问题及展望[J]. 付卫东,付义朝. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2017(02)
[9]中国大学智库评价研究:维度与指标[J]. 陈国营,鲍建强,钟伟军,陈明. 高教发展与评估. 2016(05)
[10]以五大发展理念为指导 全面提升教育智库服务水平[J]. 郝平. 教育研究. 2016(03)
本文编号:3035668
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