中国教育经济学研究前沿的知识图谱分析（1980-2010）
发布时间：2021-03-06 15:29
由于教育活动的经济效果不断增强,人们对教育经济学的探索正日益成为学术热点。经过30多年的发展,中国教育经济学获得蓬勃发展,主要表现为在学术期刊上发表的学术文献迅速增长。在这种发展态势下,绘制、解读中国教育经济学研究前沿及演变的知识图谱,不仅有利于学科汲取过往学术研究的经验,而且能理清学科未来的发展方向。然而,传统的以研究者主观经验为主的研究前沿判别方式,不仅劳动量大,而且容易受到个体经验的影响,难以客观、精确、快速地从海量的文献信息中挖掘出研究前沿和学科制高点。本文依据学科知识图谱的理论与方法,以中国学术期刊全文数据库收录的1980-2010年中国教育经济学论文作为数据样本,利用ROST CM, Bib excel, Cite Space Ⅱ等数据挖掘和信息可视化软件,对所采集的数据进行文献共被引分析,聚类分析,绘制出中国教育经济学研究前沿及演变的知识图谱,这些知识图谱不再是大量文献信息的简单罗列或统计,而是能发现中国教育经济学研究前沿演化逻辑的有效载体。本文的研究发现：我国教育经济学研究注重学习借鉴国外经典理论成果,关于人力资本与教育收益率的研究是中国教育经济学的现实研究前沿,关于教...
【文章来源】：长沙理工大学湖南省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
980-2010中国教育经济学论文的增长折线图
从下图可以看出，中国教育经济学参考文献从1980年的1篇发展到2010年的858篇并不是均勾增长的，在不同的时间段内都出现较大的波折，2001年、2006年、2008年都有明显的下降。引用参考文献最多的时间是2010年，共有858条引文，总的来看中国教育经济学引文是呈上升趋势的，特别是从2002年开始，参考文献量基本维持在250篇-850篇之间，值得提出的是，直到90年代末期，中国教育经济学引文信息才刚刚开始规范。表3-1 1980-2010中国教肓经济学期干1中文弓文量年份 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990引文数量 1 0 4 2 0 0 1 0 10 1 1年份 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001引文数量 2 1 2 16 19 27 50 91 111 209 142年份 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 1980-2010引文数量 252 263 569 592 508 625 473 776 858 5606
3.2.2中国教育经济学引文共被引期刊的分布期刊共引分析(Journal Co-citation Analysis)可以把众多无外部联系的各种期刊有机地联系起来，揭示期刊之间的相互依赖和交叉关系，帮助确定学科的核心期刊等?。期刊共引与科学知识图谱的结合，将学科或研究领域潜在的学科研究结构及其力量分布以可视化的图形直观地展现出来,关系较密切的期刊相对集中地聚
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育经济学研究前沿之思——基于教育产权的逻辑起点[J]. 何国伟. 安顺学院学报. 2012(02)
[2]基于科学知识图谱分析的知识演化研究—以生物医学为例[J]. 马费成,陈潇俊,刘向. 情报科学. 2012(01)
[3]基于期刊、作者、机构被引分析的学术评价比较研究——以引文索引库“CSSCI”与“CCD”为例[J]. 邱均平,宋艳辉,杨思洛. 情报资料工作. 2011(05)
[4]基于知识图谱的《体育科学》研究前沿和热点[J]. 王璟,夏培玲,夏培英. 体育成人教育学刊. 2011(03)
[5]基于词频统计的情报学研究泛化分析[J]. 宣云儿,李晓菲. 情报杂志. 2011(05)
[6]中国2009年金融学研究的知识图谱分析——南京大学知识图谱研究组系列论文[J]. 童玲玉,宗乾进,袁勤俭. 现代情报. 2011(05)
[7]我国图书情报类核心期刊关键词词频分析研究[J]. 田亚玲. 农业图书情报学刊. 2011(03)
[8]近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析[J]. 潘黎,王素. 教育研究. 2011(02)
[9]我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析[J]. 黄维,陈勇. 高教发展与评估. 2010(06)
[10]我国教育经济学学科发展动态分析(中)[J]. 陈柳钦. 四川经济管理学院学报. 2010(03)
博士论文
[1]西方现代体育科学发展史论[D]. 王琪.福建师范大学 2011
[2]知识流动理论框架下的科学前沿与技术前沿研究[D]. 庞杰.大连理工大学 2011
[3]基于科学计量视角的同行评议专家遴选问题研究[D]. 贺颖.天津大学 2008
[4]基于知识图谱的科学计量学进展研究[D]. 侯海燕.大连理工大学 2006
硕士论文
[1]基于文献共被引分析的组织变革的知识图谱研究[D]. 刘奎盼.东北财经大学 2011
[2]基于引文分析法的学科关联分析[D]. 蔡璐.上海师范大学 2011
[3]面向科学计量分析的知识图谱构建与应用研究[D]. 陈祖香.南京理工大学 2010
[4]基于作者共被引和元分析的我国图书馆学范式研究[D]. 伍若梅.东北师范大学 2010
[5]中国创新管理研究的知识图谱分析[D]. 闫明.中国科学技术大学 2010
[6]基于知识图谱的知识管理研究进展[D]. 杨虹.大连理工大学 2008
本文编号：3067341
【文章来源】：长沙理工大学湖南省
【文章页数】：60 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
980-2010中国教育经济学论文的增长折线图
从下图可以看出，中国教育经济学参考文献从1980年的1篇发展到2010年的858篇并不是均勾增长的，在不同的时间段内都出现较大的波折，2001年、2006年、2008年都有明显的下降。引用参考文献最多的时间是2010年，共有858条引文，总的来看中国教育经济学引文是呈上升趋势的，特别是从2002年开始，参考文献量基本维持在250篇-850篇之间，值得提出的是，直到90年代末期，中国教育经济学引文信息才刚刚开始规范。表3-1 1980-2010中国教肓经济学期干1中文弓文量年份 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990引文数量 1 0 4 2 0 0 1 0 10 1 1年份 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001引文数量 2 1 2 16 19 27 50 91 111 209 142年份 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 1980-2010引文数量 252 263 569 592 508 625 473 776 858 5606
3.2.2中国教育经济学引文共被引期刊的分布期刊共引分析(Journal Co-citation Analysis)可以把众多无外部联系的各种期刊有机地联系起来，揭示期刊之间的相互依赖和交叉关系，帮助确定学科的核心期刊等?。期刊共引与科学知识图谱的结合，将学科或研究领域潜在的学科研究结构及其力量分布以可视化的图形直观地展现出来,关系较密切的期刊相对集中地聚
【参考文献】：
期刊论文
[1]教育经济学研究前沿之思——基于教育产权的逻辑起点[J]. 何国伟. 安顺学院学报. 2012(02)
[2]基于科学知识图谱分析的知识演化研究—以生物医学为例[J]. 马费成,陈潇俊,刘向. 情报科学. 2012(01)
[3]基于期刊、作者、机构被引分析的学术评价比较研究——以引文索引库“CSSCI”与“CCD”为例[J]. 邱均平,宋艳辉,杨思洛. 情报资料工作. 2011(05)
[4]基于知识图谱的《体育科学》研究前沿和热点[J]. 王璟,夏培玲,夏培英. 体育成人教育学刊. 2011(03)
[5]基于词频统计的情报学研究泛化分析[J]. 宣云儿,李晓菲. 情报杂志. 2011(05)
[6]中国2009年金融学研究的知识图谱分析——南京大学知识图谱研究组系列论文[J]. 童玲玉,宗乾进,袁勤俭. 现代情报. 2011(05)
[7]我国图书情报类核心期刊关键词词频分析研究[J]. 田亚玲. 农业图书情报学刊. 2011(03)
[8]近十年来教育研究的热点领域和前沿主题——基于八种教育学期刊2000-2009年刊载文献关键词共现知识图谱的计量分析[J]. 潘黎,王素. 教育研究. 2011(02)
[9]我国教育经济学研究的知识图谱——基于2000-2008年文献共被引分析[J]. 黄维,陈勇. 高教发展与评估. 2010(06)
[10]我国教育经济学学科发展动态分析(中)[J]. 陈柳钦. 四川经济管理学院学报. 2010(03)
博士论文
[1]西方现代体育科学发展史论[D]. 王琪.福建师范大学 2011
[2]知识流动理论框架下的科学前沿与技术前沿研究[D]. 庞杰.大连理工大学 2011
[3]基于科学计量视角的同行评议专家遴选问题研究[D]. 贺颖.天津大学 2008
[4]基于知识图谱的科学计量学进展研究[D]. 侯海燕.大连理工大学 2006
硕士论文
[1]基于文献共被引分析的组织变革的知识图谱研究[D]. 刘奎盼.东北财经大学 2011
[2]基于引文分析法的学科关联分析[D]. 蔡璐.上海师范大学 2011
[3]面向科学计量分析的知识图谱构建与应用研究[D]. 陈祖香.南京理工大学 2010
[4]基于作者共被引和元分析的我国图书馆学范式研究[D]. 伍若梅.东北师范大学 2010
[5]中国创新管理研究的知识图谱分析[D]. 闫明.中国科学技术大学 2010
[6]基于知识图谱的知识管理研究进展[D]. 杨虹.大连理工大学 2008
本文编号：3067341
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