“互联网+”背景下“共享童书”的策略研究

发布时间：2021-03-17 11:26

　　伴随着我国经济发展进入新时代,童书市场的繁荣与失衡并存。广大家长对于学龄前儿童的阅读资源越来越重视,市场上3-6岁学龄前儿童图书不断涌现,但是动辄上百元的价格和种类繁多等因素限制了优质图书的传播与发展。利用"互联网+"的广泛应用,搭建有质量、有内涵、有特色的共享童书平台,成为社会发展的必然之需。"共享童书"策略就是利用互联网平台,借鉴共享经济思维,推进3-6岁学龄前儿童阅读教育资源的供给侧改革。 

【文章来源】：黄冈职业技术学院学报. 2020,22(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“共享童书”背景
    （一）政策支持
    （二）社会环境
二、“共享童书”模式
    （一）建立平台，汇集资源
    （二）幼儿园合作，分享资源
    （三）会员制度，规范分享
三、“共享童书”前景
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]少儿图书资源全域共享服务体系构建研究——以大连地区为例[J]. 林红宣.  图书馆学刊. 2017(11)
[2]国外图书资源共享现状、特点及启示[J]. 许娟.  知识经济. 2015(10)
[3]123网络图书馆特点分析[J]. 李国朋.  图书馆学研究. 2014(02)



本文编号：3087059