我国公共图书馆“故事时间”现状调研

发布时间：2021-03-18 00:42

　　阅读对于我们每一个人来说都是非常重要的活动,它不仅可以作为我们与外界联系的桥梁,还可以帮助我们获得各种各样的信息与不可或缺的各类知识。“故事时间”活动是为儿童讲故事的活动,向孩子们介绍优秀读物,推广儿童阅读活动,培养和提高他们的阅读兴趣。本文就我国公共图书馆“故事时间”活动现状进行调研,使用的研究方法为文献分析法,网站调查法,访谈法,通过对全民阅读基地选取的61个公共图书馆、少儿馆开展的“故事时间”活动、故事会活动进行调查和分析,并抽样选取6个图书馆关于“故事时间”活动开展的情况以及问题进行访谈,对抽样选取的图书馆的馆长、馆员关于目前图书馆中开展的活动情况进行访谈,了解开展活动的模式以及存在的问题,和希望得到的不同形式的帮助。根据调查分析结果,我国公共图书馆目前在“故事时间”活动、故事会活动开展过程中存在活动开展非常态化、活动发展不均衡、图书馆与其他机构合作力度小的问题,并提出建议,希望能充分发挥中国图书馆学会以及各地方学会的作用,设置奖项或相关培训,推动图书馆“故事时间”活动的发展;加强图书馆与其他机构的合作;加强活动的宣传推广。 

【文章来源】：河北大学河北省

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

公共图书馆地区分布名称图

公共图书馆地区分布点状图

图 3公共图书馆级别分布饼状图通过访问公共图书馆的网站，在各馆网站首页的各馆动态、各馆大事记，从过浏览网站发布的关于活动开展的情况，记录各馆是否有开展“故事时间”、故或者讲故事活动，记录活动开展的时间、开展的周期、面向的儿童年龄段，是否家长陪同，是否有限制人数，以及活动开展的组织模式，并记录在每个活动中是加入互动游戏或者手工制作等其他形式的活动。并且查看该馆网站是否有相关的留言，读者反馈信息。再通过关注各馆的微信公众号，查看微信平台推送的活息，或者是历史消息，从历史消息中以“故事会”或者“绘本故事”作为关键词索相关的文章，记录是否有其他在网站并没有记录的“故事时间”活动，观察推息的阅读量，以及是否有读者评论。最后，在知网的数据库搜索各个公共图书馆是否有其他的故事活动的开展，争取不会遗漏掉各馆所开展的活动。3.2“故事时间”活动整体情况分析


本文编号：3087944