我国干部教育研究热点分析及未来展望——基于1978-2020年文献的Citespace可视化分析

发布时间：2021-03-22 18:15

　　运用Citespace软件对改革开放以来我国干部教育类的核心期刊文献进行可视化分析和系统研究,研究分析表明。改革开放以来,我国干部教育研究的热点主要集中在干部教育特定历史时期研究、干部教育思想研究、干部教育培训内容与培训方式研究、教育培训视域下干部队伍建设与管理研究、远程干部教育研究等方面。在此基础上,进一步展望了我国干部教育研究的未来发展趋势。 

【文章来源】：中国成人教育. 2020,(14)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

1978-2020年干部教育研究的关键词共现知识图谱

本研究选取的时间是始于1978年。从CNKI期刊文献检索结果来看，我国干部教育研究主要分为四个阶段———断层期、平稳期、上升期、波动期。（1）断层期（1978-1991）。这一时期由于各行各业需要不断完善，理论研究领域对干部教育也缺乏关注，干部教育研究成果阙如。（2）平稳期（1992-2005）。干部教育开始受到党和政府的重视。1996年，中央印发《全国干部教育培训规划》（1996-2000），对我国今后干部教育培训工作做出了战略性部署和规划。此后，我国干部教育开始走向正轨，并推动了理论研究的发展，于是，理论研究领域开始关注干部教育研究。这一时期的研究主要聚焦于干部教育思想、干部教育培训工作、干部教育培训模式等方面，共发文611篇，年平均发文51篇，发展平稳。（3）上升期（2006-2009）。2006年，中共中央颁布《2006-2010年全国干部教育培训规划》；同年，印发《中共中央关于干部教育培训工作条例（试行）》《中华人民共和国公务员法》。在政策的引领下，这一时期干部教育受到了理论研究领域更多的关注，研究内容主要集中于干部教育制度建设、队伍建设，以及干部远程教育等方面，研究成果较为丰硕，共发文417篇，年平均发文104篇。其中，2006年发文量达到2005年的两倍多，且在2009年达到顶峰。（4）精准期（2010年至今）。2010年，中共中央发布《2010-2020年干部教育培训改革纲要》。2018年，中共中央印发《2018-2022年全国干部教育培训规划》。这一时期，干部教育更为受到国家政府的高度重视，政策更为明朗，且更具有科学性和方向引领性。理论研究主要聚焦于特定历史时期干部教育、干部队伍专业化建设、信息化视域下干部网络培训及在线干部教育研究等。总体来看，年平均发文量77篇，较于之前的平稳期（年发文量51篇）具有上升趋势，并最终回归平稳。（二）干部教育研究热点分析

【参考文献】：
期刊论文
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[3]习近平新时代干部教育培训思想的基本特征、科学内涵与当代价值[J]. 英震.  长春工程学院学报(社会科学版). 2018(03)
[4]抗战时期中国共产党强化党内教育探析[J]. 宋俭,范海龙.  思想教育研究. 2018(08)
[5]提升干部队伍专业化水平的实践路径探究——基于“专业化”的概念界定[J]. 李喆.  宁夏党校学报. 2018(03)
[6]延安时期增强党性的实践与启示[J]. 龚少情,齐卫平.  兰州学刊. 2018(04)
[7]“互联网+”让干部教育培训灵活有效[J]. 李文娟.  人民论坛. 2018(04)
[8]“互联网+”时代的干部教育培训探索[J]. 郑益群.  成人教育. 2017(11)
[9]微视频与党员干部现代远程教育融合路径探析[J]. 林伟涛,黄慕雄.  中国电化教育. 2017(02)
[10]习近平总书记干部教育思想探析[J]. 季相林.  社科纵横. 2017(01)

博士论文
[1]当代中国领导干部管理机制研究[D]. 张志军.吉林大学 2005



本文编号：3094256