新冠肺炎疫情期间应急科普推文内容的演变——基于共词分析方法

发布时间：2021-04-02 16:11

　　为研究新冠肺炎疫情期间应急科普内容的演变特点,以2020年1月20日至2月29日期间《科普中国》《丁香医生》以及中国疾病预防控制中心、国家应急管理部4个微信公众号应急科普推文为研究对象,提取推文关键词,通过共词分析法对划分的4个时间段内应急科普推文内容关键词进行网络特征解析。研究发现,应急科普内容以防护为主,以戴口罩、勤洗手、通风以及健康监测等为主要防护措施,少外出为主要建议,科普内容除面向普通微信用户外还面向特定群体。随着疫情逐渐被控制,防护措施相关的衍生词慢慢变少,少外出演变成少聚集,以居家为主的防护慢慢转变成复工防护和办公场所的防护。科学家为此次疫情科普做出巨大贡献,科研成果转换成科普知识需要一定的科学素养。 

【文章来源】：科技导报. 2020,38(15)北大核心CSCD

【文章页数】：9 页

【部分图文】：

中国新冠肺炎疫情发展情况

应急科普推文量与关键词数正相关，推文量大，对应的关键词也较多，在不同时间段内推文量和关键词数呈现不同的状态。2020年1月底，新冠肺炎疫情发展初期，各大平台发文量较多，关键词数量也较多。随着新冠肺炎疫情的发展，2020年2月初推文量和关键词数继续增长，是4个时间段内发文量和关键词数最多的阶段。至2月中旬，新冠肺炎疫情得到控制，发文量和关键词数显著下降。随着疫情进一步好转，2月底发文量和关键词数继续下降，成为4个阶段数量最低的阶段。3.2 1月20—31日网络图谱分析

1月底应急科普推文关键词中词频最高的是“防护”以及防护相关的措施，例如“洗手”“戴口罩”“通风”“消毒”等（图3）。该时间段关键词网络呈现较为密集的网状结构，“防护”位于核心位置，推文针对预防新冠肺炎病毒传播、如何做好个人防护展开了较为全面的科普。主要科普的防护手段为佩戴口罩、洗手、通风、消毒和及时就医。同时衍生出相关的操作方法等内容，比如“口罩”衍生出佩戴方式、口罩种类及废弃口罩处理等内容。

【参考文献】：
期刊论文
[1]重大突发公共事件的科学传播研究——以新冠肺炎疫情为例[J]. 李珍晖,黄京一.  教育传媒研究. 2020(03)
[2]突发公共事件中公众的科学认知及网络行为分析研究——以双黄连抢购事件为例[J]. 袁子凌,田华.  科普研究. 2020(02)
[3]从新冠肺炎疫情防控看农村科普的时代意义、机遇和重点[J]. 马爱平,柴焯翔.  科技传播. 2020(06)
[4]我国应急科普工作体系建设初探——基于新冠肺炎疫情应急科普实践的思考[J]. 杨家英,王明.  科普研究. 2020(01)
[5]突发疫情应急科普中的媒体传播新特征——以新冠肺炎疫情舆情分析为例[J]. 汤书昆,樊玉静.  科普研究. 2020(01)
[6]新冠肺炎疫情下科技馆线上应急科普路径设计——以中国科技馆为例[J]. 周荣庭,柏江竹.  科普研究. 2020(01)
[7]社会网络分析回顾与研究进展[J]. 张应语,封燕.  科学决策. 2019(12)
[8]融媒体环境下应急科普教育探究[J]. 苏倩.  科技创业月刊. 2019(11)
[9]我国科技社团参与应急科普的问题及对策研究[J]. 张理茜,王孜丹.  学会. 2018(02)

硕士论文
[1]突发公共卫生事件中应急科普作用研究[D]. 胡莲翠.安徽医科大学 2016



本文编号：3115554