近十五年国内英语教师教师信念研究综述——以CNKI核心期刊为例

发布时间：2021-04-28 11:08

　　以了解我国英语教师教师信念研究的现状为目的,选取近十五年发表于CNKI核心期刊的39篇国内相关文献为研究语料,从研究对象、研究方法及研究内容三个维度对其进行细致归类与分析,结果发现:相关研究其研究对象以大学英语教师为主,其研究方法以实证研究中的质性和量化相结合的混合研究方法为主,其研究内容则以教师信念的内容和教师信念与其教学行为的相关性这两方面为主。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究设计
二、研究结果与讨论
    1. 研究对象
    2. 研究方法
    3. 研究内容
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析（1990—2014）[J]. 项茂英,郑新民,邬易平.  外语界. 2016(01)
[2]大学英语教学改革中“教师信念”问题的研究[J]. 郑新民,蒋群英.  外语界. 2005(06)
[3]大学英语教师的教学信念与教学行为的关系——定性与定量分析研究[J]. 楼荷英,寮菲.  外语教学与研究. 2005(04)



本文编号：3165372