以家庭为单位的民间儿童阅读推广活动特色案例及启示

发布时间：2021-05-16 13:36

　　以家庭为单位的民间儿童阅读推广组织以其规模小、针对性强,形式灵活多样、创新性强,活动参与热情高、氛围好等特点受到家长与儿童的认可与好评。本文以南京市三所大学城为调研样本点,从34个家庭阅读推广组织中选取6个具有代表性的特色案例进行介绍,归纳总结以家庭为单位的儿童阅读推广活动的特点、优点与缺点,并进一步探讨民间儿童阅读推广组织盛行带给我们的启示。 

【文章来源】：图书馆. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 研究背景与研究内容说明
2 以家庭为单位的民间儿童阅读推广特色案例
3 以家庭为单位的儿童阅读推广活动的特点与优、缺点分析
    3.1 以家庭为单位的儿童阅读推广活动的特点
    3.2 以家庭为单位的儿童阅读推广活动的优点
        3.2.1 规模小,针对性强,易于组织
        3.2.2 公益性的自发组织,热情高,氛围好
        3.2.3 带动家长参与,唤醒家庭的阅读意识
        3.2.4 活动形式灵活多样,具有创新性
        3.2.5 是对公共图书馆儿童阅读系统的有力补充
    3.3 以家庭为单位的儿童阅读推广活动的缺点
        3.3.1 规模小,影响范围有限
        3.3.2 缺乏统一选书标准,选书随意性强
        3.3.3 推广人员教学水平参差不齐,专业化程度有待提高
        3.3.4 不确定因素较多,持续性较差
4 民间儿童阅读推广组织快速发展带给我们的启示
    4.1 星星之火,可以燎原
    4.2 阅读推广人的专业性、专业化背景是提升儿童阅读水平的重要途径
    4.3 儿童分级阅读才能真正做到“开卷有益”
    4.4 家庭阅读(亲子共读)具有一种超越阅读本身的精神引领
    4.5 儿童阅读推广发展缓慢
        (1)儿童阅读推广的无序化
        (2)公共图书馆早期阅读推广仍处于起步阶段
        (3)儿童阅读研究领域不平衡
    4.6 将阅读的研究纳入儿童阅读推广实践中


【参考文献】：
期刊论文
[1]公共图书馆儿童分级阅读推广策略[J]. 李阳.  图书馆理论与实践. 2019(06)
[2]新时代民间团体儿童阅读推广特点探究[J]. 王蕾,陈云川.  中国出版. 2019(10)
[3]核心素养视域下儿童阅读推广的价值意义与路径探索[J]. 张毅红.  新世纪图书馆. 2018(12)
[4]掌握儿童心理发展特征实现有效亲子阅读——以南京图书馆少儿馆亲子阅读工作为例[J]. 方俊.  河南图书馆学刊. 2018(11)
[5]新世纪儿童阅读的社会支持系统研究[J]. 王蕾,陈云川.  出版发行研究. 2018(09)
[6]我国儿童阅读推广民间组织的志愿者管理研究[J]. 吴育冰,彭燕虹,李雪.  图书与情报. 2018(03)
[7]不同社会经济地位家庭亲子共读特征及其教育启示[J]. 水淼,李甦.  学前教育研究. 2017(12)
[8]《2015儿童与家庭阅读报告》对我国公共图书馆开展早期阅读服务的启示[J]. 史瑾,张佳妹.  图书馆工作与研究. 2017(04)
[9]儿童早期阅读推广现状与策略[J]. 王乾芳,孙学娜.  中外企业家. 2017(11)
[10]分级阅读研究现状及研究价值探析[J]. 李丽.  海南师范大学学报(社会科学版). 2016(12)



本文编号：3189785