高校图书馆新生入馆教育的现状与改进研究

发布时间：2021-06-09 05:42

　　文章分析了新生入馆教育的必要性,在全面探讨高校图书馆新生入馆教育现状的基础上,提出了基于网络一站式平台的入馆教育工作改进措施:结合新生的信息行为提供更为适宜的服务、保证入馆教育的可持续性、强化基于网络的新生自主学习内容,使新生对入馆教育产生更加浓厚的兴趣,有效激发他们的学习积极性,显著提升入馆教育的效果。 

【文章来源】：河南图书馆学刊. 2020,40(09)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

网络一站式平台内容模块示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校图书馆信息素养教育之新生入馆教育现状及发展对策研究[J]. 徐春,张静.  图书馆研究. 2019(02)
[2]移动新媒体时代高校图书馆立体式新生入馆服务模式研究[J]. 何海霞.  河南图书馆学刊. 2018(09)
[3]“微视频学习单元”教学模式在新生入馆教育中的应用——以琼台师范学院图书馆为例[J]. 谢硕研.  河南图书馆学刊. 2018(08)
[4]“211工程”院校图书馆网络自助式新生入馆教育现状调查与分析[J]. 王宝英,王宝玲.  图书馆工作与研究. 2017(12)
[5]基于新生入馆教育的高校图书馆焦虑预防与缓解——以苏州大学2016级新生入馆教育为例[J]. 何文.  图书馆界. 2017(04)
[6]国内高校图书馆新生入馆教育平台建设现状探究[J]. 王鑫.  图书馆研究. 2016(05)



本文编号：3220055