基于文献计量与知识图谱的我国阅读疗法研究
发布时间:2021-06-14 10:42
利用文献计量法和可视化分析方法,从学术趋势、研究力量等方面对我国阅读疗法的研究现状进行统计分析,并从基础理论、国外研究引介、书方配伍、实践基地建设、人才培养等方面对我国阅读疗法的研究热点进行全面阐述,最后从标准化与效用评价、本土化与范围拓展、立体化与多学科协作、副作用与药性量化、网络化与新技术应用等多个角度对我国阅读疗法研究的趋势进行了预测。
【文章来源】:大学图书馆学报. 2020,38(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:11 页
【部分图文】:
我国阅读疗法相关论文年发文量曲线图
任何研究领域都有其核心研究力量,主要包括核心研究作者、核心研究机构和核心研究团队。主要研究力量的研究成果代表着此研究领域的前沿,也引领着此研究领域的发展方向,因此在进行相关研究时,我们有必要先对研究领域内的核心研究力量进行分析。2.2.1 核心研究作者
从图3中可以清楚地看出,我国阅读疗法研究领域的核心团队主要有4个,如图中的椭圆部分所示。 其中最大的学术团队是以王景文为代表的华北理工大学研究团队,该团队无论发文数量还是团队人数都明显高于其他团队,从区域的整体颜色来看,该团队在最近几年更为活跃。第二个学术团队是以宫梅玲为代表的山东第一医科大学研究团队,该团队在阅读疗法方面的科研实力也非常强大,团队人数也较多,从图中的颜色显示来看,研究活跃年份更趋向于我国阅读疗法研究的早期,而宫梅玲本人则是从我国阅读疗法研究起步一直到现在都专注于本领域的发展和研究。第三个研究团队是由杨桦为代表的江苏大学研究团队,该团队的科研成果较前两个团队的影响力要弱一些,图片展示颜色更偏重于浅色,表明其在最近几年才开始转入阅读疗法研究领域,并取得了一定的研究成果,属于该研究领域的后起之秀,如果继续深入研究,有可能会成为该研究领域的重要研究团队。第四个团队是李芬为代表的南京信息工程大学和山西省气象局合作团队,该团队虽然影响力较小,但是是我国阅读疗法研究领域跨机构合作的团队的代表。除了以上团队外,还有一些三人或两个小团队也有较高的影响力,如以范文田为代表的山东省精神卫生中心团队,以付婉秋为代表的大连交通大学研究团队。核心研究团队往往与核心研究作者与机构有着非常密切的关系,如王景文团队中的黄晓鹂、李东、苏丽亭都入选了核心研究作者,都出自于核心研究机构华北理工大学,宫梅玲团队同样如此。3 我国阅读疗法的研究热点分析
【参考文献】:
期刊论文
[1]国外阅读疗法基地建设与发展研究进展[J]. 苏丽亭. 内蒙古科技与经济. 2019(09)
[2]阅读疗法发展障碍的原因及对策分析[J]. 熊欢欢. 山东图书馆学刊. 2019(02)
[3]我国阅读疗法研究现状、问题与对策[J]. 王贵海. 四川图书馆学报. 2019(02)
[4]阅读疗法在精神分裂症患者中的应用新进展[J]. 薛曼,姚贵忠,程嘉. 中国全科医学. 2020(02)
[5]国际阅读疗法领域研究演变[J]. 于志涛,牟晓青. 图书馆论坛. 2019(08)
[6]阅读疗法本土化及其实践 王波员馆研访究谈录[J]. 段晓林. 上海高校图书情报工作研究. 2019(01)
[7]阅读疗法的历史基因、民间土壤、理论新解和发展现状[J]. 王波. 图书馆论坛. 2019(08)
[8]阅读疗法书方药性量化研究及其在图书馆的应用[J]. 杨桦,张晓阳,张壬. 图书馆工作与研究. 2018(10)
[9]阅读疗法在少儿图书馆阅读推广服务中的应用研究[J]. 李文祥. 河南图书馆学刊. 2018(03)
[10]医学院校开设“阅读疗法”通识课程的必要性与可行性——兼谈课程体系的构建[J]. 夏旭,宋敏,梁丽明. 图书馆论坛. 2018(07)
本文编号:3229663
【文章来源】:大学图书馆学报. 2020,38(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:11 页
【部分图文】:
我国阅读疗法相关论文年发文量曲线图
任何研究领域都有其核心研究力量,主要包括核心研究作者、核心研究机构和核心研究团队。主要研究力量的研究成果代表着此研究领域的前沿,也引领着此研究领域的发展方向,因此在进行相关研究时,我们有必要先对研究领域内的核心研究力量进行分析。2.2.1 核心研究作者
从图3中可以清楚地看出,我国阅读疗法研究领域的核心团队主要有4个,如图中的椭圆部分所示。 其中最大的学术团队是以王景文为代表的华北理工大学研究团队,该团队无论发文数量还是团队人数都明显高于其他团队,从区域的整体颜色来看,该团队在最近几年更为活跃。第二个学术团队是以宫梅玲为代表的山东第一医科大学研究团队,该团队在阅读疗法方面的科研实力也非常强大,团队人数也较多,从图中的颜色显示来看,研究活跃年份更趋向于我国阅读疗法研究的早期,而宫梅玲本人则是从我国阅读疗法研究起步一直到现在都专注于本领域的发展和研究。第三个研究团队是由杨桦为代表的江苏大学研究团队,该团队的科研成果较前两个团队的影响力要弱一些,图片展示颜色更偏重于浅色,表明其在最近几年才开始转入阅读疗法研究领域,并取得了一定的研究成果,属于该研究领域的后起之秀,如果继续深入研究,有可能会成为该研究领域的重要研究团队。第四个团队是李芬为代表的南京信息工程大学和山西省气象局合作团队,该团队虽然影响力较小,但是是我国阅读疗法研究领域跨机构合作的团队的代表。除了以上团队外,还有一些三人或两个小团队也有较高的影响力,如以范文田为代表的山东省精神卫生中心团队,以付婉秋为代表的大连交通大学研究团队。核心研究团队往往与核心研究作者与机构有着非常密切的关系,如王景文团队中的黄晓鹂、李东、苏丽亭都入选了核心研究作者,都出自于核心研究机构华北理工大学,宫梅玲团队同样如此。3 我国阅读疗法的研究热点分析
【参考文献】:
期刊论文
[1]国外阅读疗法基地建设与发展研究进展[J]. 苏丽亭. 内蒙古科技与经济. 2019(09)
[2]阅读疗法发展障碍的原因及对策分析[J]. 熊欢欢. 山东图书馆学刊. 2019(02)
[3]我国阅读疗法研究现状、问题与对策[J]. 王贵海. 四川图书馆学报. 2019(02)
[4]阅读疗法在精神分裂症患者中的应用新进展[J]. 薛曼,姚贵忠,程嘉. 中国全科医学. 2020(02)
[5]国际阅读疗法领域研究演变[J]. 于志涛,牟晓青. 图书馆论坛. 2019(08)
[6]阅读疗法本土化及其实践 王波员馆研访究谈录[J]. 段晓林. 上海高校图书情报工作研究. 2019(01)
[7]阅读疗法的历史基因、民间土壤、理论新解和发展现状[J]. 王波. 图书馆论坛. 2019(08)
[8]阅读疗法书方药性量化研究及其在图书馆的应用[J]. 杨桦,张晓阳,张壬. 图书馆工作与研究. 2018(10)
[9]阅读疗法在少儿图书馆阅读推广服务中的应用研究[J]. 李文祥. 河南图书馆学刊. 2018(03)
[10]医学院校开设“阅读疗法”通识课程的必要性与可行性——兼谈课程体系的构建[J]. 夏旭,宋敏,梁丽明. 图书馆论坛. 2018(07)
本文编号:3229663
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