吉林省高校研究生信息素养现状调查与提升策略研究

发布时间：2021-06-25 04:40

　　当今社会是一个信息化高度发达的社会，信息成为最主要资源，也是主导经济发展、社会进步的主要力量。在这种社会背景下，信息素养逐渐成为公民的基本生存能力和必备素质之一。作为我国科研后备军的研究生群体，更需要顺应时代的发展需要，具备良好的信息素养，推进自主学习、科研、创新能力生成，承担起我国科研与学术的重任。本文以吉林省范围内的高校研究生为研究对象，通过问卷调查法，了解其信息素养现状及问题，并据此提出了相应的提升策略。全文共分四部分，第一部分主要就本文的研究背景、目的、方法、意义和国内外研究综述等内容；第二部分，通过综述把握相关基本理论，对研究生信息素养的内涵予以进一步界定，并从自主学习、学位论文、创新能力、研究生教育角度提出了加强研究生信息素养培养的意义，同时，结合相关信息素养标准，提出了针对这一群体的具体要求；第三部分，以具体要求为依据，设计了吉林省高校研究生信息素养调查问卷，对省内六所高校的在校研究生群体进行调查，并从信息素养整体层面、信息意识、信息知识、信息能力、信息道德各个层面进行分析，并从不同学校、性别、年级、学科性质进行差异性分析，最后概要总结现状及问题，以及问题产生的原因分析。... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

信息素养整体水平测度利用spss对于整个调查所得数据绘制的直方图可知（图3-1），信息素养整

图 3-2 信息意识整体水平测度层面的直方图和正态曲线也呈现正态分布（图 3-2），根高分为 4，最低分为 1.3。并且平均值为 2.87，高于信息信息意识层面比较突出，水平尚可。分析学都完全能或基本能够（约 84%）认识到掌握信息对于学当前社会全面都普及信息化时代的影响下，对于信息的认生能够切身体会到信息的重要性和它的价值；另外他们或具体含义，但多数也都表示（63%）充分认识到到自身拥与利用能力对学习科研也是非常重要或者比较重要的。遇到问题，他们也会积极主动查找利用信息予以解决。选择的同学同样占到 70%以上。可以说多数学生在接受了十几中，既要积累专业知识又要时常解决学习问题，使得信息然主动利用信息的习惯也已经基本养成，态度也较为积极过六成的学生也表示总能经常或时常地保持对于所学专业

图 3-3 信息知识整体水平测度识层面的直方图也服从正态分布（图 3-3），并且均值为60，但低于信息素养整体平均值，说明信息知识处于中分析同学对于如日常文字图像处理的办公软件、交流软件等术都是得心应手，且拥有一定的知识储备，选择“运用了绝大多数（71%）。为个人的学习科研提供了基本的信中乃至大学一直持续地接受过相关的信息技术课程教育阶段参加过或通过了包含计算机网络、编程语言、操作考试，并且个人电脑拥有率较高，在实际学习中能够做果并不意外。同时受学习科研任务的驱使，相比与本科生到图书馆修习，除了懂得图书借阅归还的基本服务外，供的如馆藏文献书目检索系统（OPAC）、远程文献传递各种便捷的服务项目、使用流程以及各种设施设备等或历过本科毕业论文（毕业设计）的锻炼后，对图书馆馆


本文编号：3248512