浅谈上海市金山区图书馆对未成年人暑期阅读活动的实践与思考

发布时间：2021-07-02 14:44

　　暑期阅读活动项目已经成为上海市金山区图书馆针对未成年人的品牌活动,活动项目开展3年来的实践积累了一定的经验,但也存在不足,需要不断完善和提高。笔者从亲身经历,通过对未成年人暑期阅读活动中的点滴分析,探寻暑期阅读问题的解决之道,从而提升读者阅读活动品质。将暑期阅读活动打造成家长及青少年学生和公共图书馆都喜欢的品牌。 

【文章来源】：三峡大学学报(人文社会科学版). 2020,42(S1)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、金山区图书馆暑期阅读活动基本情况
    1.宝贝“益”课堂活动
    2.开展“知·说理”书香夏令营活动
    3.少儿趣味编程
二、金山区图书馆暑期阅读活动的重点抓手
    1.抓暑期阅读计划的提升
    2.抓名人名师讲坛
    3.抓学校与公立图书馆的合作
    4.抓社会公益组织融入暑期阅读活动当中
三、对暑期阅读活动的思考
    1.存在问题
        第一,流程较复杂,管理难度加大。
        第二,向社会宣传不够。
    2.提升策略
        第一,优化机制简化流程,激发读者阅读兴趣。
        第二,挖掘传统文化资源,丰富和提升文化活动内涵。
        第三,扩大品牌宣传效果。


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外公共图书馆假期阅读活动研究:案例与比较[J]. 朱荀,张颖.  山东图书馆学刊. 2018(05)
[2]美国图书馆协会阅读推广项目及启示[J]. 王小平.  新世纪图书馆. 2017(09)
[3]我国公共图书馆暑期阅读活动探究——由美国公共图书馆“暑期阅读项目”所得启示[J]. 唐曦.  新世纪图书馆. 2013(06)



本文编号：3260664