基于抗击疫情“停课不停学”的高校图书馆服务策略研究

发布时间：2021-07-27 01:56

　　为应对Covid-19疫情教育部发出了"停课不停学"号召,全国高校积极响应开展线上教学工作。作为教学服务支撑的高校图书馆要适时调整服务策略,通过构建和整合网络在线教育资源,建立完善的检索系统,增加在线教育网站的检索途径等措施做好师生的教育资源向导;通过开设信息素养教育在线课程,开发信息素养自我评估系统等措施加大学生信息素养教育力度,改善和提高学生信息素养;积极创新图书馆服务内容和方式为在线教学提供高质量服务。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 在线资源建设和传递服务
    1.1 构建和整合在线教育资源
    1.2 在线教育资源传递
2 信息素养教育
    2.1 开设信息素养教育在线课程
    2.2 开发信息素养自我评估系统
3 其他创新服务策略
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]MOOCs对高校图书馆的影响研究[J]. 刘恩涛,李国俊,邱小花,王瑜,季淑娟.  图书馆杂志. 2014(02)
[2]大规模在线开放课程（MOOC）与高校图书馆角色研究综述[J]. 罗博.  图书情报工作. 2014(03)
[3]社会标注对网络学习资源的揭示能力研究[J]. 魏来,毕琳.  图书情报工作. 2012(16)



本文编号：3304832