德国康斯坦茨大学图书馆协作学习支持服务探析及启示研究

发布时间：2021-08-11 03:44

　　当今信息技术的发展及学习理念的更新对高校图书馆提出了更高的要求,为了适应时代的发展和高校教学模式的转变,满足学生日益多样化的学习需求,图书馆界日益关注图书馆协作学习理念、设施和技术等的共享。国内众多高校陆续开始重视图书馆空间的合作、共享、交流和创新学习服务的发展,在图书馆开展协作学习已成为信息服务发展的必然趋势。多年来,我国也在致力于打造智能融合一体的图书馆,虽然国内高校在信息共享空间和学习共享空间的建设方面有了极大的进步,但是其与一些国际优秀图书馆存在一定的差距,如在智能化、交互性、协同性等方面依然较为薄弱。康斯坦茨大学图书馆基于协作学习的创新理念为我国高校图书馆的发展提供了有益借鉴和重要参考。本文主要通过网络调查和文献研究等渠道获取相关数据,结合文献研究法、网络调查法、比较研究法和定性分析法,在总结国内外协作学习的理论研究和实践应用现状的基础上,遵循建设背景、项目和案例分析、设施效能分析、支持协作学习的服务模式构建的研究思路,对康斯坦茨大学图书馆协作学习的主要空间——体验实验室进行了重点介绍和效能分析,介绍了该校协作学习支持服务的模式、动态、理念和过程等基本情况,分析探讨了其模式和... 

【文章来源】：湘潭大学湖南省

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

融合图书馆项目研究成果时间和时间分布图

文献主题载文量前20名分布图

基于国外高校IC和LC介绍的国家和相关成果数量表

【参考文献】：
期刊论文
[1]德国康斯坦丁大学融合图书馆的创新实践及启示[J]. 龙朝阳,胡灿,徐军华.  图书馆学研究. 2018(23)
[2]高校图书馆学习支持服务模型与运作模式研究——以广东财经大学图书馆为例[J]. 曾翠,尹恩山.  图书馆论坛. 2018(11)
[3]论融合图书馆的理论基础和四大特点——基于康斯坦丁大学图书馆创新实践的分析[J]. 龙朝阳,胡灿,杨思洛.  图书馆. 2018(09)
[4]新媒体联盟地平线报告:2017图书馆版[J]. S.Adams Becker,M.Cummins,A.Davis,A.Freeman,C.Giesinger Hall,V.Ananthanarayanan,K.Langley,N.Wolfson,赵艳,魏蕊,高春玲,王丹丹,杨志刚.  图书情报工作. 2018(03)
[5]新媒体联盟地平线报告:2017图书馆版[J]. S·亚当斯·贝克尔,M·卡明斯,A· 戴维斯,A·弗里曼,C·霍尔·盖辛格,V·安娜塔娜额亚娟,K·兰利,N·沃尔夫森,高茜,曹红岩,徐路,周晖,谢艳秋,洪长勇,王丽媛,鄂丽君.  开放学习研究. 2017(05)
[6]日本高校图书馆学习支持服务探析[J]. 朱轶婷,刘婧.  大学图书馆学报. 2017(03)
[7]高校图书馆信息共享空间服务质量评估研究——以浙江大学为例[J]. 王素芳,白晋铭,黄晨.  大学图书馆学报. 2017(02)
[8]基于活动理论的小组协作学习分析模型与应用[J]. 毛刚,刘清堂,吴林静.  现代远程教育研究. 2016(03)
[9]图书馆移动协作学习空间的构建研究[J]. 王家兵,张璠.  图书馆学研究. 2016(08)
[10]面向协作学习的高校图书馆信息共享空间构建[J]. 曹珂.  图书馆学刊. 2016(03)



本文编号：3335380