基于Web2.0的高校图书馆在线信息素养教育平台研究

发布时间：2021-08-14 04:22

　　目前,利用Web技术搭建在线信息素养教育平台,通过平台对学生进行信息素养教育已成为世界各国高校在信息素养教育教学方面所采用的主流教学方式。与国外高校相比,我国高校在在线信息素养教育教学方面存在不少问题,在分析目前我国高校图书馆在在线信息素养教育方面存在的相关问题的基础上,论述了基于Web2.0高校图书馆在线信息素养教育平台的构建。 

【文章来源】：图书馆研究. 2013,43(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 我国在线信息素养教育平台存在的问题
2 基于Web2.0的高校图书馆在线信息素养教育平台总体功能分析
    2.1 自主学习功能
    2.2 在线学科化信息服务功能
    2.3 疑难解答功能
    2.4 信息讨论交流、资源共享功能
    2.5 信息反馈功能
    2.6 服务定制功能
    2.7 信息道德教育功能
    2.8 与图书馆自动化集成系统、代理服务器的接口功能
3 基于Web2.0的高校图书馆在线信息素养教育平台设计
    3.1 自主学习模块
    3.2 学科化信息服务模块
    3.3 疑难解答模块
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国“211工程”百所高校在线信息素质教育的调查与分析[J]. 王慧.  图书与情报. 2007(05)
[2]关于我国大学生信息素养教育的思考[J]. 周凤飞,王泽琪.  图书馆工作与研究. 2006(06)
[3]高校图书馆与大学生信息素养教育研究——基于高校在校本科生信息素养调查分析[J]. 吴丹.  图书馆建设. 2006(04)
[4]高校图书馆在线信息素质教育模式的探讨与研究[J]. 叶建华.  图书馆论坛. 2006(02)
[5]论新形势下高校图书馆与信息素养教育[J]. 李敬平.  图书馆论坛. 2005(03)



本文编号：3341760