基于本体的数字图书馆知识导航研究

发布时间：2021-08-17 11:05

　　随着计算机技术的发展和互联网的普及,数字图书馆已经成为学习的重要平台。虽然数字图书馆中有海量的学习资源,学习者一般只能通过传统的基于关键字的搜索方式对学习资源进行搜索。然而,数字图书馆的用户很多是不具备专业知识的初学者,在判断知识价值、明确知识需求、获取知识等方面都存在很多问题,有时候难以确定搜索信息的准确关键字。因此,本文使用本体技术对数字图书馆的资源进行组织,建立知识导航。知识导航是数字图书馆应用的重要组成部分,其中本专科生、研究生、教师是数字图书馆导航系统的主要使用者。他们使用导航系统的目的主要有了解本学科的研究发展、课程学习、查询课程论文等。在导航系统的带领下,学习者不需要理解概念,只需进一步点击缩小知识范围,找到自己需要的学习资源。本文首先对于数字图书馆、语义Web和本体的知识进行简要介绍。然后对比分类法、主题词表、元数据这三种传统的资源组织方式的局限性,引入本体技术对数字图书馆资源进行组织,以改善数字图书馆资源组织的效率,促进数字图书馆应用的发展与创新,使知识的共享和重用成为可能。本文的研究重点是使用protégé工具建立学科上层本体以及数据库课程本体,并将资源作为实例保存... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 论文研究背景
    1.2 相关研究现状
        1.2.1 本体研究现状
        1.2.2 知识导航研究现状
    1.3 论文研究的目的和意义
    1.4 本文的主要工作
    1.5 论文的组织结构
第二章 相关理论与技术
    2.1 数字图书馆
        2.1.1 数字图书馆的定义
        2.1.2 数字图书馆与传统图书馆
        2.1.3 数字图书馆与网络搜索引擎
    2.2 语义Web
        2.2.1 语义 Web 的提出
        2.2.2 语义 Web 的层次结构
    2.3 本体
        2.3.1 本体的定义
        2.3.2 本体的分类
        2.3.3 本体构建方法
        2.3.4 本体描述语言
        2.3.5 本体编辑工具
第三章 数字图书馆知识组织
    3.1 传统知识组织方式
        3.1.1 分类法
        3.1.2 主题词表
        3.1.3 元数据
    3.2 基于本体的知识组织方式
        3.2.1 本体与传统知识组织方式比较
        3.2.2 学科本体的构建方法
        3.2.3 学科本体构建流程
    3.3 本章小结
第四章 学科本体的构建
    4.1 确定学科本体的目标和范围
    4.2 收集和获取相关概念
    4.3 数据库课程知识点及属性分析
        4.3.1 核心知识点层次构建
        4.3.2 属性
    4.4 使用protégé构建本体
        4.4.1 建立概念
        4.4.2 添加属性
        4.4.3 资源的整理
        4.4.4 添加实例
    4.5 本章小结
第五章 基于本体的导航系统
    5.1 系统模型结构设计框架
    5.2 开发设计的关键技术
    5.3 本体的存储与读取
        5.3.1 本体的存储
        5.3.2 本体的读取
    5.4 导航设计
        5.4.1 设计原则
        5.4.2 导航功能
        5.4.3 导航界面展示
    5.5 本章小结
第六章 总结与展望
    6.1 本文工作的总结
    6.2 今后工作的展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文和参与的项目


【参考文献】：
期刊论文
[1]Ontology研究综述[J]. 邓志鸿,唐世渭,张铭,杨冬青,陈捷.  北京大学学报(自然科学版). 2002(05)

博士论文
[1]基于本体论的农业知识管理关键技术研究[D]. 崔运鹏.中国农业科学院 2007
[2]本体理论及在农业文献检索系统中的应用研究——以花卉学本体建模为例[D]. 李景.中国科学院研究生院（文献情报中心） 2004

硕士论文
[1]基于本体的数字图书馆知识组织构建模式研究[D]. 常艳.吉林大学 2008



本文编号：3347644