档案学专业认同研究 ——以档案学专业在校生、教师与档案工作者为对象

发布时间：2021-09-02 12:51

　　发展档案事业,档案人才是关键。而由于社会档案意识的普遍淡薄,档案工作的实际社会地位没有得到应有的重视,使得档案人才的培养和引进较为困难,同时又引发档案人才的流失。究其原因,最重要的是档案界专业认同水平不高。专业认同是专业发展的基础,是情感持久的源动力。要想培养出优秀的档案管理人才,首先就要让他们热爱档案事业,只有这样,他们才会以积极、主动、愉快的心态投入到档案专业学习与工作中。目前国内外学者关于专业认同进行的研究获得的成果较多,论文吸取这些成果的基础上,采用自编的档案学专业在校生专业认同问卷、档案学教师专业认同问卷和档案工作者专业认同问卷,对其专业认同的维度进行了初步探索,探讨了档案学专业在校生专业认同与教学水平、档案学教师专业认同与专业发展行为、档案工作者专业认同与离职意向之间的关系。论文共分为以下七个章节：第一章绪论介绍了本研究的选题背景和研究意义,对目前国内外有关专业认同的研究状况进行了概述,对论文的内容、假设、思路及方法进行了设计,最后提出本文的创新之处；第二章概念界定阐述了国内外学者对“认同”的涵义解释,以及专业认同和职业认同的关系,同时对档案学专业在校生专业认同、档案学教师... 

【文章来源】：南京大学江苏省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

毕业后愿意从事档案管理相关工作所占比例

图3-2不同学校的档案学专业在校生专业认同分析(3)所在学校。采用方差分析，由表3-6和图3-2可知，在0.05的置信水平上，不同学校的档案学专业在校生只有在所学专业的专业态度上存在显著差异，而对档案学的专业认知、专业持续和专业认同则无显著影响，即对档案学专业在校生来说，所在学校的不同并不影响其对档案学专业的专业认知和专业持续，样本所调查6所学校的档案学专业在校生普遍认为基本适合学习现在的专业，且愿意毕业后选择从事与档案专业相关的工作。由于学校的不同，导致不同的专业态度，即不同学校的学生在学习态度和行为上，在档案学学习中获得的情感满意度上不同

LSD多重比较的方法，来分析档案学教师的专业认同总水平在不同工资满意度下的差异性检验，结果显示（见图4-1)，对工资有些满意的档案学教师专业认同总水平最高，与其他选项满意度的教师相比，存在极其显著的差异（P< 0.05)；对工资非常满意的教师专业认同水平居第二，但因研究条件有限，选择非常满意的教师只有两名，可能是极端值的情况存在，所以不能完全按照这个数据来解释问题；其次是对工资满意度表示无所谓和不满意的教师，对工资非常不满意的教师专业认同总水平最低。基本上，档案学教师的当前工资收入满意度越高，其专36

【参考文献】：
期刊论文
[1]档案学在校生专业认同的实证研究[J]. 余益飞,李刚.  档案学通讯. 2012(01)
[2]档案教育实践教学质量控制体系初探[J]. 麻新纯,徐辛酉.  档案学通讯. 2011(04)
[3]浅析档案工作者的职业认同[J]. 张玲.  北京档案. 2011(03)
[4]幼儿园教师专业认同的基本结构与理论模型[J]. 秦奕,刘剑眉.  学前教育研究. 2011(02)
[5]专业文化:本科专业建设的一项内容[J]. 叶泽滨.  江苏高教. 2010(06)
[6]高校大学生专业认同现状及影响因素调查研究[J]. 孔慧,吴敏榕,韦燕云.  教育与职业. 2010(29)
[7]美国档案学史上的双子星座——兼论早期档案学家的专业认同[J]. 李刚.  档案学通讯. 2010(05)
[8]中外档案教育比较研究[J]. 王茹熠.  兰台世界. 2010(18)
[9]档案工作者职业认同及发展策略[J]. 刘秀花.  开封大学学报. 2010(02)
[10]关于全国档案学专业高等教育发展情况调查的统计与分析(下)[J]. 桑毓域,蒋冠.  档案学通讯. 2010(02)

博士论文
[1]中学教师专业认同研究[D]. 李彦花.西南大学 2009

硕士论文
[1]心理咨询师专业认同的结构及相关研究[D]. 赵慧先.河南大学 2010
[2]高校教师职业认同、工作满意度与离职意向的关系研究[D]. 严玉梅.湖南师范大学 2008
[3]教师职业认同与教师专业发展[D]. 魏淑华.曲阜师范大学 2005



本文编号：3379045