近十年行政管理专业本科教学研究可视化分析

发布时间：2021-09-02 16:35

　　运用CNKI计量可视化分析系统,以近十年来行政管理专业本科教学的期刊论文为样本,进行计量可视化分析,以掌握近十年来行政管理专业本科教学研究现状。结果显示,行政管理专业本科教学研究近十年来呈平衡发展趋势,研究热点是行政管理专业本科教育教学改革研究、行政管理专业本科实践教学研究、行政管理专业本科案例教学研究、行政管理专业本科课程建设研究以及行政管理专业人才培养模式研究。 

【文章来源】：高教论坛. 2020,(07)

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【部分图文】：

1998-2019年年行政管理专业本科教学研究发文量统计表

近十年行政管理专业本科教学研究发文量统计表

利用 CNKI计量可视化分析系统软件,得到研究文献作者分布图如下(图3):对检索到的2010至2019年200篇文献实施“选择”操作,点击CNKI中“计量可视化分析”栏目下拉菜单中的“已选文献分析”,在“作者合作网络分析”项中,“节点过滤”框“出现频次”确定为1,“关系分析”框中勾选“显示共现次数”,点击“过滤”后,得到发表2篇论文以上作者的合作图谱,调整“图型缩放”框内容,得到图4结果。

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国旅游演艺研究可视化分析[J]. 黄文胜.  文化与传播. 2019(04)
[2]改革开放以来中国公共政策研究的知识图谱——基于CiteSpace软件的可视化分析[J]. 黄新华,林迪芬.  厦门大学学报(哲学社会科学版). 2019(01)
[3]我国行政管理能力研究可视化分析[J]. 黄文胜.  企业改革与管理. 2018(15)
[4]基于知识图谱的我国体育旅游研究领域可视化研究[J]. 鲁天学.  南京体育学院学报(自然科学版). 2017(02)
[5]近十年中国公共管理研究的热点领域和前沿主题——基于八种公共管理研究期刊2006-2015年刊载文献的可视化分析[J]. 司林波,李雪婷,孟卫东.  上海行政学院学报. 2017(02)



本文编号：3379352