新媒体环境下我国舆情研究现状分析——基于文献计量和知识图谱视角
发布时间:2021-09-19 22:24
新媒体依托互联网和计算机技术蓬勃发展,促进了我国舆情的传播、监控、引导以及治理方式等发生重大变化。本文结合文献计量和知识图谱分析方法,选取CNKI核心期刊库为数据源,从总体趋势、引文情况、期刊分布、作者分布、机构分布、研究热点等多维度地对新媒体背景下我国舆情相关文献进行计量,通过分析近年来我国舆情研究当前的现状,探求新媒体背景下我国舆情未来的发展态势。
【文章来源】:传媒论坛. 2020,3(18)
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
2006~2019年发文量趋势图
(二)文献被引分析仅就基础研究而言,该论文发表后被他人引用的频率可以测度某一篇论文的学术影响力,被引频次越高,越表明该文献创新力和影响力越大。其中,论文平均被引量可以反映文献被利用的广泛程度。一般来说,引文量是随着年度由远到近来呈现增长趋势,因此时间间隔越长,文献引用的情况才会更加明显。论文被引用反映出来的不只是学术水平,更是学术界研究者的关注程度。由图2可以发现,截至2019年,所有文献一共获被引13046次,平均1篇论文被引6.85次,根据中国科学技术信息研究所的统计,我国科技论文的平均引文数一直保持在5~6篇之间,而舆情的研究论文平均引文量略高于平均值。平均引文量高于普通的文献范围,占舆情研究领域的发文量及被引量较为可观,但是文献总量不大,由此可见舆情领域研究尚存在较大的发展空间,需要深入挖掘该研究领域,提高其学科普遍性和规范性。
表4表示发文在20篇以上的12个科研机构,可以发现,有11个机构来自高等院校的不同学院,由此发现舆情研究的主力军在高校,而社会机构研究相对较少,其中仅有中国中央电视台一家机构。从表中的机构类型也可以看出,当前的舆情研究领域发文,大都还是出自高校中的新闻传播学院和信息管理学院,这也在一定程度上反映出了舆情是新闻信息传播领域的重点研究对象之一。表4 研究发文≥20的机构 序号 机构 数量 1 中国传媒大学 61 2 中国人民大学新闻学院 44 3 复旦大学新闻学院 43 4 南京大学 30 5 暨南大学 28 6 中国社会科学院 23 7 吉林大学 23 8 清华大学 23 9 武汉大学 23 10 郑州大学 22 11 中国中央电视台 22 12 华中科技大学 21
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国农民专业合作社研究脉络与演进——基于1999-2019年CNKI核心期刊、CSSCI数据的可视化研究[J]. 陆林,刘烊铭. 西南民族大学学报(人文社科版). 2020(03)
[2]2019年新媒体研究热点、新意与趋势[J]. 孟威. 当代传播. 2020(01)
[3]《1844年经济学哲学手稿》的学术影响力和研究热点分析——基于CSSCI(1998-2016)数据[J]. 唐玉生. 东岳论丛. 2019(12)
[4]当前我国网上舆论表达特点及引导[J]. 黄楚新. 人民论坛. 2019(30)
[5]新世纪以来幼儿学习研究热点与趋势——基于CiteSpaceⅤ的可视化分析[J]. 韦国芬. 当代教育论坛. 2018(05)
[6]全媒体环境下社会公共事件热点舆情传播特征及处置对策[J]. 曹光煜. 行政管理改革. 2018(03)
[7]新媒体环境下大学生社会主义核心价值观养成教育[J]. 唐雪莲,岳柏冰. 理论视野. 2014(06)
[8]国内网络事件研究评述——基于文献分析的方法[J]. 王亮. 青年记者. 2012(27)
[9]大学生媒介使用现状与电视舆论引导[J]. 张天莉,郑维东. 电视研究. 2012(06)
[10]新媒体时代大学生思想政治教育创新的途径[J]. 吴勇. 学校党建与思想教育. 2012(15)
硕士论文
[1]新媒体时代下政府网络舆情管理问题探讨[D]. 刘璐.西安建筑科技大学 2013
本文编号:3402443
【文章来源】:传媒论坛. 2020,3(18)
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
2006~2019年发文量趋势图
(二)文献被引分析仅就基础研究而言,该论文发表后被他人引用的频率可以测度某一篇论文的学术影响力,被引频次越高,越表明该文献创新力和影响力越大。其中,论文平均被引量可以反映文献被利用的广泛程度。一般来说,引文量是随着年度由远到近来呈现增长趋势,因此时间间隔越长,文献引用的情况才会更加明显。论文被引用反映出来的不只是学术水平,更是学术界研究者的关注程度。由图2可以发现,截至2019年,所有文献一共获被引13046次,平均1篇论文被引6.85次,根据中国科学技术信息研究所的统计,我国科技论文的平均引文数一直保持在5~6篇之间,而舆情的研究论文平均引文量略高于平均值。平均引文量高于普通的文献范围,占舆情研究领域的发文量及被引量较为可观,但是文献总量不大,由此可见舆情领域研究尚存在较大的发展空间,需要深入挖掘该研究领域,提高其学科普遍性和规范性。
表4表示发文在20篇以上的12个科研机构,可以发现,有11个机构来自高等院校的不同学院,由此发现舆情研究的主力军在高校,而社会机构研究相对较少,其中仅有中国中央电视台一家机构。从表中的机构类型也可以看出,当前的舆情研究领域发文,大都还是出自高校中的新闻传播学院和信息管理学院,这也在一定程度上反映出了舆情是新闻信息传播领域的重点研究对象之一。表4 研究发文≥20的机构 序号 机构 数量 1 中国传媒大学 61 2 中国人民大学新闻学院 44 3 复旦大学新闻学院 43 4 南京大学 30 5 暨南大学 28 6 中国社会科学院 23 7 吉林大学 23 8 清华大学 23 9 武汉大学 23 10 郑州大学 22 11 中国中央电视台 22 12 华中科技大学 21
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国农民专业合作社研究脉络与演进——基于1999-2019年CNKI核心期刊、CSSCI数据的可视化研究[J]. 陆林,刘烊铭. 西南民族大学学报(人文社科版). 2020(03)
[2]2019年新媒体研究热点、新意与趋势[J]. 孟威. 当代传播. 2020(01)
[3]《1844年经济学哲学手稿》的学术影响力和研究热点分析——基于CSSCI(1998-2016)数据[J]. 唐玉生. 东岳论丛. 2019(12)
[4]当前我国网上舆论表达特点及引导[J]. 黄楚新. 人民论坛. 2019(30)
[5]新世纪以来幼儿学习研究热点与趋势——基于CiteSpaceⅤ的可视化分析[J]. 韦国芬. 当代教育论坛. 2018(05)
[6]全媒体环境下社会公共事件热点舆情传播特征及处置对策[J]. 曹光煜. 行政管理改革. 2018(03)
[7]新媒体环境下大学生社会主义核心价值观养成教育[J]. 唐雪莲,岳柏冰. 理论视野. 2014(06)
[8]国内网络事件研究评述——基于文献分析的方法[J]. 王亮. 青年记者. 2012(27)
[9]大学生媒介使用现状与电视舆论引导[J]. 张天莉,郑维东. 电视研究. 2012(06)
[10]新媒体时代大学生思想政治教育创新的途径[J]. 吴勇. 学校党建与思想教育. 2012(15)
硕士论文
[1]新媒体时代下政府网络舆情管理问题探讨[D]. 刘璐.西安建筑科技大学 2013
本文编号:3402443
本文链接:https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/3402443.html