职前化学教师教育研究的内容分析——基于SSCI期刊《化学教育研究与实践》的文献

发布时间：2021-10-08 05:59

　　国际职前化学教师教育研究的热点对我国职前化学教师教育发展具有借鉴意义。以47篇《化学教育研究与实践》上职前化学教师教育研究的论文作为研究对象,通过内容分析法和文献计量法分析,并与国内的研究现状进行对比,发现在发文量上,本领域文献产量都不高,国外相关研究成果也是近5年来才开始蓬勃,但在作者分布、研究主题、研究范式上存在较大差距。具体表现:国外学者注重跨专业、跨校、跨国合作研究职前化学教师教育;国外学者倾向于从学生的视角展开调查或测试,基于证据为学生的学习乃至教师教学改革提供策略;国外学者擅长实证研究,和国内经验总结的研究范式差别很大。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2020,41(10)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

文献数量年度分布特征图

【参考文献】：
期刊论文
[1]职前化学教师化学建模能力测评研究[J]. 胡晶,李佳,吴鑫德.  化学教育(中英文). 2020(04)
[2]职前化学教师对“科学探究”理解水平的调查研究[J]. 柴小翠,盖立春.  化学教育(中英文). 2020(04)
[3]化学职前教师PCK的结构与水平研究[J]. 钟媚,邓峰,陈灵灵,储独俊.  化学教育(中英文). 2019(24)
[4]职前理科教师学科教学知识发展策略研究[J]. 魏壮伟,周青.  化学教育(中英文). 2019(16)
[5]职前化学教师教学目标观的调查研究——基于化学核心素养的视角[J]. 邓超,邓峰,黄嘉倩,李培桐.  化学教育(中英文). 2019(12)
[6]中国大陆地区职前化学教师教育研究文献的内容分析[J]. 林佳依,陈博,陈凯.  化学教育(中英文). 2018(20)
[7]职前化学教师评价素养提升的实证研究[J]. 竺丽英,王祖浩.  化学教育(中英文). 2018(16)
[8]关注STEM职业期望的青少年科学素质教育:基于PISA 2015和NARST 2017的反思[J]. 王晶莹.  科学与社会. 2017(03)
[9]国外大学化学教育研究的元分析[J]. 朱玉军,王磊.  中国大学教学. 2016(06)
[10]国外科学教师研究进展与趋势[J]. 王碧梅,韩葵葵,胡卫平.  外国教育研究. 2015(05)



本文编号：3423567