情感负荷视角下探索式搜索学习效果的影响因素

发布时间：2021-10-11 22:54

　　[目的/意义]在探索式搜索实验情景下,结合情感负荷理论,对探索式搜索过程中的搜索兴趣程度、情感状态以及搜索学习效果的关系进行探讨。[研究设计/方法]首先通过用户实验得到30名被试完成实验任务的相关数据,综合运用问卷调查法和录制屏幕得到用户的任务感兴趣程度、搜索时长、情感负荷等具体数值,然后通过构建概念图并设计指标进行打分得到搜索学习效果,最后运用SPSS对结果进行统计分析。[结论/发现]兴趣程度对搜索时长、情感负荷、情感应对技能和学习效果产生显著差异;此外情感应对技能和情感负荷对搜索时长分别产生显著正向影响和负向影响,并且通过影响搜索时长而间接对学习效果产生影响。[创新/价值]通过纳入"兴趣"因素,结合情感负荷理论进行实证研究,其结论有利于指导用户搜索过程,提高搜索学习效果。 

【文章来源】：图书情报知识. 2020,(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
1 引言
2 相关研究
    2.1 探索式搜索的影响因素研究
    2.2 探索式搜索的学习行为研究
    2.3 情感负荷理论研究
3 研究假设
4 研究设计
    4.1 实验对象
    4.2 实验任务
    4.3 实验流程
    4.4 变量测量与分析方法
        (1)任务感兴趣程度与了解程度的测量
        (2)情感负荷的测量
        (3)学习效果的测量
5 实验结果分析与讨论
    5.1 任务的兴趣程度对用户搜索学习效果及搜索时长的影响
    5.2 任务兴趣程度对用户情感负荷和情感应对技能的影响
    5.3 搜索学习效果影响因素分析
6 结语
    6.1 结论
    6.2 研究局限和未来方向
作者贡献说明
支撑数据
专家评审意见


【参考文献】：
期刊论文
[1]探索式搜索研究进展[J]. 夏立新,周鼎,毕崇武,叶光辉.  图书情报工作. 2020(04)
[2]用户信息搜索中的学习行为及过程探究[J]. 刘畅,宋筱璇,杨子傲.  大学图书馆学报. 2019(04)
[3]面向探索式搜索的认知结构量化评估[J]. 刘萍,杨志伟,苏文婷.  情报理论与实践. 2019(05)
[4]搜索与学习:探索式搜索中的个体学习行为研究[J]. 袁红,施晓玲.  情报理论与实践. 2019(03)
[5]用户认知与情绪对探索式网络搜索行为的影响:一项实验研究[J]. 张敏,唐国庆,张艳.  情报资料工作. 2018(03)
[6]搜索前后用户知识水平的评估及其变化情况分析[J]. 宋筱璇,刘畅.  图书情报工作. 2018(02)
[7]探索式搜索任务属性与信息搜索行为的关系研究[J]. 李月琳,樊振佳,孙星明.  情报资料工作. 2017(01)
[8]学术用户情感控制与心智模型对信息检索绩效影响的实验研究[J]. 韩正彪,罗瑞,赵杰.  情报理论与实践. 2017(01)
[9]搜索任务复杂度对用户情感的影响研究[J]. 姜婷婷,贺虹虹,张正楠.  图书情报知识. 2016(04)
[10]搜索任务和搜索能力对用户探索式搜索行为的影响研究[J]. 袁红,李秋.  图书情报工作. 2015(15)



本文编号：3431397