社会资源差异还是父母示范影响?——大学生微信阅读的数字鸿沟研究

发布时间：2021-10-29 16:25

　　数字鸿沟研究将人们在媒介的占有、使用和效果等方面的差异归结为个人占有资源的不同,但这些研究的结论对如何解决这一问题并没有提出行之有效的建议。本研究从社会学习理论的角度,解释父母的阅读行为对大学生使用微信进行工具性阅读（包括非娱乐生活类新闻和专业知识类文章）的影响。网络调查（N=1083）结果显示,父母的阅读习惯影响了大学生通过微信获取工具性信息的动机,进而影响了他们在微信上进行工具性阅读的行为。此外,微信阅读已成为来自富裕省份和本科院校的学生下意识的生活习惯。因此,数字鸿沟的本质可能不仅仅是资源上的差异,而且是家庭的示范效应带来的意识和习惯上的差距。这一发现从人际传播的角度提出了缩小数字鸿沟的建议。

【文章来源】：新闻记者. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

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