基于“互联网+”的高校图书馆数据素养服务平台探究

发布时间：2021-11-20 08:14

　　文章阐述了"互联网+"时代高校科研和人才培养对数据素养服务的需求,分析了高校图书馆如何通过数据素养服务平台建设全面满足不同层次、专业的科研与教学需求,并结合当前国外高校图书馆的实践方法与经验,探讨了具体的平台构建策略。 

【文章来源】：河南图书馆学刊. 2020,40(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高校图书馆应对数据素养服务需求的策略
    1.1 科研范式演进带来的数据素养服务需求
    1.2 面向大数据时代的数据素养教育需求
    1.3 高校图书馆应对数据素养教育和服务需求的策略
    1.4 我国高校图书馆在数据素养服务方面存在的问题
2 高校图书馆通过网络平台满足数据素养服务需求的方法
    2.1 提供不同学科的数据素养教育所需的网络资源
    2.2 协同开展面向社会的数据素养服务
    2.3 组织线上研讨和交流,促进数据素养教育
    2.4 为具体的科研项目和专业的教学提供咨询服务
3 高校图书馆构建数据素养服务平台的策略
    3.1 针对师生需求设计平台内容板块
    3.2 整合其他高校图书馆的资源
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校图书馆科学数据素养教育现状调查及建议[J]. 宋甲丽,程结晶.  图书馆学研究. 2018(19)
[2]图书馆数据素养教育服务模式设计——以中国科学院大学为例[J]. 胡卉.  图书馆理论与实践. 2018(09)
[3]国内外高校图书馆科学数据素养教育比较分析[J]. 张新红.  图书馆学研究. 2018(11)
[4]大数据环境下我国大学生数据素养教育研究综述[J]. 卜冰华.  数字图书馆论坛. 2017(12)
[5]基于“互联网+”的高校图书馆数据素养服务平台探究[J]. 宋钧玉.  新世纪图书馆. 2017(08)
[6]大学图书馆数据素养的服务模式研究[J]. 胡洋,谢友宁,赵又霖.  图书馆理论与实践. 2017(05)



本文编号：3506929