基于个人知识共享平台的互联网信息素质教育技术研究

发布时间：2021-11-27 09:37

　　知识共享是指个人、团队和组织在活动过程中通过各种方式与组织其他成员共享知识的过程。本文从技术角度分析知识共享过程中的阻碍因素,并利用博客技术搭建了促进个体间知识共享的平台。基于博客的个人间知识共享平台由一个开放的网络共享平台支撑,其主要目的是通过开放的访问模式为需求者提供知识共享服务,该平台的建设是信息素质教育的重要基础,也可以用其来实现在线的信息素质教育。最后,本文对其功能、优缺点进行了详细的分析。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(17)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

平台的结构

从图1我们可以看出,在知识共享活动的整个过程需要借助一些手段来实现。因此,选择合适的手段促进知识共享实现最大化就显得尤为重要。而博客的技术优势是使用方便,信息更新及时,人们可以方便地进行知识共享活动。博客技术本身的目的是促进分享活动,其基本理念是分享。因此,博客的出现极大地提高了个人知识共享的程度,所有参与者都可以从中受益,来提升自己的知识。基于此,本文选择博客技术搭建知识共享平台,可以充分提升知识共享的程度。图2 平台的结构

【参考文献】：
期刊论文
[1]面向个人知识结构的图书馆知识服务模式探讨[J]. 陈战宾.  中国中医药图书情报杂志. 2019(04)
[2]基于社交媒体的教师知识共享信息生态链研究——以企业微信为例[J]. 龚奕刚,惠恭健.  现代教育技术. 2019(07)

硕士论文
[1]大数据时代高校学生个人知识管理研究[D]. 郭笑鸽.淮北师范大学 2019



本文编号：3522012