补充计量学在高校图书馆研究支持服务中的应用

发布时间：2021-11-28 19:28

　　开放科学环境下,基于网络和社交媒体的补充计量学指标为学术影响力评价提供了新的视角,同时也为高校图书馆的研究支持服务提出了更高要求,深入理解补充计量学的内涵、方法与作用,及时革新科研服务理念,深化服务内容,以满足科研人员的个性化需求是高校图书馆提高影响力的重要途径。通过总结国内外关于Altmertrics的研究成果,深入分析了补充计量学在图书馆研究支持服务中的应用价值,并从平台、技术、服务内容与形式等多个角度提出了嵌入Altmertrics的科研全流程参与、科研评价、科研素养培训的服务策略。 

【文章来源】：图书馆学刊. 2020,42(07)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

Altmetrics在嵌入科研全流程的情报服务中的应用

科研评价与决策支持服务是高校图书馆转型发展的重要方向，目的是辅助学科发展、把握领域研究态势、支持师资队伍建设等。在开放科学和补充计量学快速发展的背景下，高校图书馆应吸收新的科研评价方法，创新服务方式。图书馆可以将Altmetrics工具、ESI、新媒体与机构知识库进行整合。首先，定期提取本机构所有科研成果的DOI，将其导入Altmetric Explorer中进行查询，获取Altmetric指标值，将结果输出并上传至机构知识库中；或者嵌入PlumX插件，根据科研评价需求自定义插件类型，比如按照院系、学科、专业、作者进行定制，实时反馈PlumX呈现的5类评价数据。其次，在机构知识库中整合WOS、ESI、Incites等数据库的收录引用与学术影响力指标数据，用户可在授权范围内查看本人或院系的成果统计、ESI学科表现。除此之外，图书馆员可以对本机构科研成果在国内社交媒体（微信公众号、微博等）中被提及、转发、评论、收藏的次数进行统计，比如利用URI对评估对象进行定位，经过数据收割、挖掘与聚类，将结果展示在机构知识库平台中。图书馆员可以利用以上3种来源的评价指标数据开展科研评价与决策支持服务。在分析学科发展态势时综合考量ESI指标值、学科排名、学科的社会影响力、各院系的被引贡献与社会影响力贡献，为学科建设方案的制定提供更加全面的数据支撑；在辅助师资队伍建设中，图书馆员可以基于被引频次、期刊分区、Altmetric Score、PlumX评价数据等指标构建学术论文的综合评价模型，评估个人成果的影响力，为职称评定、科研奖励政策的制定提供新的视角。同时也可帮助项目资助方全方位衡量资助对象尤其是年轻研究者的科研实力。3.3 基于Altmetrics拓展科研素养培训服务

【参考文献】：
期刊论文
[1]替代计量学在图书馆中的应用研究[J]. 仇晓春.  数字图书馆论坛. 2017(02)
[2]替代计量学研究及对高校图书馆服务拓展的启示[J]. 王瑛瑛.  图书馆学刊. 2016(01)
[3]altmetrics工具与机构知识库的整合与效果——以PlumX为例[J]. 刘春丽.  图书情报工作. 2015(24)
[4]结合替代计量学的数字图书馆知识服务新模式[J]. 魏思廷.  图书情报知识. 2015(02)
[5]Altmetrics对图书馆服务的影响研究[J]. 夏秋菊,黄英实,刘姝.  现代情报. 2014(09)
[6]补充计量学及应用前景[J]. 由庆斌,汤珊红.  情报理论与实践. 2013(12)



本文编号：3525011