我国高职院校辅导员研究热点分析

发布时间：2021-12-16 12:24

　　为了解高职院校辅导员研究热点与未来发展趋势,通过BICOMB对收录在"CNKI"上529篇论文进行统计,利用SPSS20.0绘制出我国高职辅导员研究领域的热点知识图谱。结果发现我国高职辅导员走在职业化和专业化的路上,但相关研究成果仍然存在数量少、质量低、成果散、核心研究成果少和研究群体单一等问题。相关研究主要围绕辅导员队伍职业化专业化、工作方法与策略、职业能力和学生心理健康教育研究四个领域。 

【文章来源】：广东技术师范大学学报. 2020,41(04)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

2005—2017年高职辅导员论文发表折线图

利用SPSS20.0的系统聚类和多维尺度分析功能可以得到我国高职院校辅导员的研究热点知识图谱。根据研究热点知识图谱可以将我国高职院校辅导员研究划分为4大热点研究领域(见图2)。表1 关键词排序(部分) 排序 关键词 频次 排序 关键词 频次 排序 关键词 频次 1 高职辅导员 423 11 就业指导 17 21 辅导员队伍 11 2 高职院校 176 12 专业化 16 22 问题 9 3 高职学生 42 13 工作方法 16 23 路径 9 4 队伍建设 40 14 心理健康教育 16 24 工学结合 9 5 思想政治教育 37 15 高职教育 15 25 学生工作 8 6 辅导员工作 23 16 职业倦怠 14 26 新媒体 8 7 对策 21 17 班级管理 12 27 职业能力 7 8 学生管理 20 18 创新 11 28 职业生涯规划 7 9 角色定位 20 19 策略 11 29 思考 7 10 职业化 17 20 现状 11 30 绩效考核 7

【参考文献】：
期刊论文
[1]高职辅导员工作的有效方法[J]. 孙奇.  阜阳职业技术学院学报. 2016(04)
[2]提高高职辅导员职业认同的研究[J]. 王志凤.  教育与职业. 2016(06)
[3]工学结合视阈下民办高职辅导员职业能力提升的困境及出路[J]. 李源泉.  职业时空. 2016(01)
[4]高职辅导员职业化发展的现实困境与干预策略[J]. 朱静.  学校党建与思想教育. 2015(24)
[5]高职学生心理健康教育途径研究[J]. 佟昕阳.  船舶职业教育. 2015(03)
[6]微信对大学生思想政治教育的影响及对策探析[J]. 王铮,徐志远.  思想理论教育导刊. 2014(12)
[7]高校辅导员科研能力的现状分析与提升路径[J]. 陈九如,乐程,陈勇.  高校辅导员学刊. 2014(04)
[8]高校辅导员职业能力研究[J]. 张宏如.  思想理论教育导刊. 2011(09)
[9]对1989-2008年我国“图书馆统计”论文的分析[J]. 郑兰.  大学图书馆学报. 2010(03)
[10]辅导员职业化、专业化及其制度保障[J]. 李鹏,李雪平,冯文全.  中国职业技术教育. 2010(10)



本文编号：3538132