近十年国内深度学习发展现状与趋势

发布时间：2022-09-29 20:17

　　采用文献计量法,以中国知网中"社会科学和哲学与人文科学"期刊库为数据来源,对近十年来公开发表的有关深度学习的核心论文,从论文数量、期刊来源、高产作者、高被引论文、研究主题和研究热点等六个维度,定量分析了我国深度学习的研究现状和特征,并提出四个结论与启示:完善深度学习理论体系;建立深度学习核心研究团队;加强深度学习实证研究;关注技术支持下的深度学习研究。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究设计
    2.1 数据来源
    2.2 研究方法和工具
3 研究过程和数据分析
    3.1 从发文量看深度学习研究
    3.2 从发文期刊看深度学习研究
    3.3 从发文量及合作情况看深度学习研究
    3.4 从高被引文献看深度学习研究
    3.5 从研究主题看深度学习研究
    3.6 从深度学习研究热点分析
4 结论与启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向深度学习的混合式学习模式设计及实证研究[J]. 黄志芳,周瑞婕,赵呈领,万力勇.  中国电化教育. 2019(11)
[2]核心素养的发展需要怎样的学习方式——迈克尔·富兰的深度学习理论与启示[J]. 张良,杨艳辉.  比较教育研究. 2019(10)
[3]混合学习中大学生教学情境感知对深度学习的影响研究[J]. 李利,顾卫星,叶建敏,杨帆.  中国电化教育. 2019(09)
[4]国外近十年深度学习实证研究综述——主题、情境、方法及结果[J]. 沈霞娟,张宝辉,曾宁.  电化教育研究. 2019(05)
[5]国内外深度学习研究主题热点及发展趋势——基于共词分析的可视化研究[J]. 迟佳蕙,李宝敏.  基础教育. 2019(01)
[6]基于虚拟现实技术的深度学习场域模型构建研究[J]. 何聚厚,梁瑞娜,韩广欣,肖鑫,梁玉帅.  电化教育研究. 2019(01)
[7]对分课堂:促进深度学习的本土新型教学模式[J]. 赵婉莉,张学新.  教育理论与实践. 2018(20)
[8]深度学习数字化资源表征方法与开发模式[J]. 胡航,董玉琦.  中国远程教育. 2017(12)
[9]国外深度学习的分析视角及评价方法[J]. 戴歆紫,王祖浩.  外国教育研究. 2017(10)
[10]促进深度学习的中学生物学教学策略[J]. 吴举宏.  生物学教学. 2017(10)



本文编号：3683241