我国教育技术学研究热点与前沿的可视化分析——以8种CSSCI期刊为例

发布时间：2022-10-10 10:47

　　文章以CSSCI为数据来源,通过文献计量学和CiteSpace可视化分析,对10年（2009—2019年）期间教育技术学领域8本CSSCI期刊刊登的文献进行分析。研究发现,8本期刊的载文量逐年减少;研究热点为远程教育、育信息化、MOOC、教育技术、教学设计等;研究主题为在线教育、教学设计、移动学习、教育技术等。 

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期刊论文
[1]回顾与展望：中国教育信息化发展的历程与未来[J]. 胡钦太.  电化教育研究. 2019(12)
[2]智慧教育:人工智能教育的新生态[J]. 徐晔,黄尧.  宁夏社会科学. 2019(03)
[3]试析教育信息化发展中面临的危机[J]. 宋岭.  教育探索. 2018(04)
[4]我国远程教育研究2014年度进展报告[J]. 朱祖林,毕磊,汤诗华,郭允建.  远程教育杂志. 2015(06)
[5]回归教育本质 关注学生发展——中日比较视角下的我国教育技术学研究发展省思[J]. 董玉琦,包正委,边家胜.  电化教育研究. 2014(09)
[6]商务日语写作课程教学模式探索[J]. 佟玲.  日语学习与研究. 2014(02)
[7]“中国电化教育（教育技术）发展史研究”课题研究情况汇报[J]. 南国农.  电化教育研究. 2012(10)



本文编号：3689480