民国时期图书馆社会教育思想研究

发布时间：2022-12-24 10:32

　　民国时期,是我国近代图书馆事业的起步与完善时期。图书馆受当时社会教育思潮的影响,成为启迪民智的社会教育场所之一,无论是形式上还是内容上,图书馆都发生了翻天覆地的变化,由此也产生了近代图书馆的社会教育思想。本文站在社会教育思潮的角度,从理论和实践两个方面揭示民国时期图书馆社会教育思想的基本内容。近代图书馆学者提出的“开放、平等、免费”的图书馆理念,各种类型图书馆的建设及形式多样的图书馆活动,具有划时代的意义。本文整体分析民国时期图书馆社会教育理论,客观描述在这些理论指导下的图书馆实践活动,对该时期图书馆的社会教育思想予以评价,为我国当前的图书馆事业提供历史借鉴,以丰富近代图书馆学的内容,促进图书馆事业的发展。 

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    第一节 理论意义和实践价值
        一、理论意义
        二、实践价值
    第二节 研究现状
    第三节 本文研究范围
        一、时间范围
        二、内容范围
    第四节 本文创新点
第一章 民国时期社会教育思潮及其对图书馆的影响
    第一节 民国时期主要社会教育思潮
        一、社会教育制度的确立
        二、平民教育
        三、乡村教育
        四、抗战教育
    第二节 民国时期社会教育思潮对图书馆的影响
        一、图书馆成为社会教育机构
        二、图书馆工作内容的改变
    本章小结
第二章 民国时期图书馆社会教育思想的基本内容
    第一节 民国时期图书馆社会教育思想的理论
        一、开放的图书馆运作
        二、平等的图书馆精神
        三、免费的图书馆服务
    第二节 民国时期图书馆社会教育思想的践行
        一、公立图书馆的建设
        二、私立图书馆的建设
        三、其他图书馆的建设
    本章小结
第三章 对民国时期图书馆社会教育思想的反思
    第一节 民国时期图书馆社会教育思想的影响和启示
        一、民国时期图书馆社会教育思想的影响
        二、民国时期图书馆社会教育思想的启示
    第二节 民国时期图书馆社会教育思想的历史局限性
        一、图书馆异化为教育救国机构
        二、理论与实践的脱节
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文



本文编号：3726038