高校图书馆知识共享体系绩效评价研究

发布时间：2017-05-17 15:20

  本文关键词：高校图书馆知识共享体系绩效评价研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着科学技术和计算机网络的不断发展,新技术给我们带来挑战和机遇,促使着高校图书馆转型和图书馆服务剧变。新技术环境下的图书馆,正发生着难以想象的巨大变化。图书馆知识共享体系作为保障图书馆知识共享和传递的重要手段,建立一个科学、实用、可操作性的知识共享绩效评价体系,具有一定积极的意义。本文在借鉴国内外知识共享理论经验的基础上,通过对高校图书馆知识共享体系绩效评价相关文献和理论的调查,归纳出了知识共享绩效评价的12个指标。然后利用头脑风暴法,邀请了图书馆领域的专家开会讨论,在此基础上对指标进行修订增加,最终确定了高校图书馆知识共享体系绩效评价的20个指标。然后再利用系统聚类法建立了图书馆知识共享体系的层次结构框架,并且构建出图书馆知识共享体系绩效评价因素模型。最后,将某高校作为案例,将其引入评价模型中,验证评价模型的有效性。本文研究成果为:(1)确定了20个指标高校图书馆知识共享体系绩效评价指标。根据层次分析法计算的结果,我们得出了影响高校知识共享体系构建和发展比较大的几个因素一级指标有知识共享、组织管理、基础建设、技术支持。二级指标按权重大小排列为高校图书馆知识共享体系构建和发展比较大的有馆员与读者交流程度、组织管理制度情况、知识共享的氛围、人员专业培训程度、馆舍建设、知识共享的渠道、馆员之间工作交流能力、技术人员水平。因此,在高校图书馆知识共享建设和发展中,我们可以根据以上这些因素,加强对这些因素的投入力度,提高高校图书馆知识共享的绩效和成果。(2)构建了基于硬件资源,软件资源和管理资源的三维评估体系。本文利用系统聚类法对知识共享体系的所有指标进行聚类,然后构建了硬件资源,软件资源和管理资源三层评估体系。(3)构建了高校图书馆知识共享体系绩效评价模型,并通过案例验证了其有效性。在以后各高校图书馆建设和发展中,提供了客观、科学的依据,减少了资源浪费,有效提高了高校图书馆建设和发展的效率。本文研究了图书馆知识共享体系的主要构成因素,并构建了知识共享体系的绩效评价体系,建立了绩效评价模型,并引用案例验证该模型的有效性。
【关键词】：高校图书馆 知识共享 知识管理 绩效评价 层次分析法
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G258.6;G251
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 绪论11-14
• 1.1 研究的背景及意义11
• 1.2 研究的内容及研究方法11-12
• 1.2.1 研究的内容11-12
• 1.2.2 研究的方法12
• 1.3 研究的思路与创新点12-14
• 1.3.1 研究思路12-13
• 1.3.2 本文创新点13-14
• 第二章 知识共享与高校图书馆的相关理论14-24
• 2.1 知识共享14-15
• 2.1.1 知识管理14
• 2.1.2 知识共享的概念14-15
• 2.2 国内外图书馆知识共享的研究现状15-18
• 2.2.1 国内图书馆知识共享研究现状15-17
• 2.2.2 国外图书馆知识共享研究现状17-18
• 2.3 图书馆知识共享的相关理论18-21
• 2.3.1 图书馆知识共享的内容18
• 2.3.2 图书馆知识共享的特征18-20
• 2.3.3 图书馆知识共享存在的障碍20
• 2.3.4 高校图书馆知识共享的发展趋势20-21
• 2.4 高校图书馆实施知识共享体系评价的必要性21-23
• 2.4.1 高校图书馆服务理念的转变21-23
• 2.4.2 实施知识共享体系绩效评价的必要性23
• 2.5 小结23-24
• 第三章 基于头脑风暴法的高校图书馆知识共享体系绩效评价因素识别24-30
• 3.1 头脑风暴法24-27
• 3.1.1 头脑风暴法的选择24
• 3.1.2 头脑风暴法介绍24-25
• 3.1.3 头脑风暴法的实施过程25-27
• 3.2 高校图书馆知识共享体系绩效评价因素识别27-29
• 3.2.1 文献总结与问卷设计27
• 3.2.2 因素识别27-29
• 3.3 本章小结29-30
• 第四章 基于系统聚类算法的高校图书馆知识共享体系绩效评价因素模型构建30-43
• 4.1 指标体系构建的原则和方法30-31
• 4.2 系统聚类方法31-33
• 4.2.1 系统聚类方法选取理由31
• 4.2.2 系统聚类方法介绍31-32
• 4.2.3 系统聚类方法步骤32-33
• 4.3 高校图书馆知识共享体系绩效评价因素聚类33-41
• 4.3.1 问卷设计33-34
• 4.3.2 聚类过程34-41
• 4.4 高校图书馆知识共享体系绩效评价因素模型构建41-42
• 4.5 本章小结42-43
• 第五章 基于层次分析法的高校图书馆知识共享体系绩效评价因素分析43-54
• 5.1 层次分析法的选择43
• 5.2 层次分析法方法介绍43-46
• 5.2.1 AHP介绍43-46
• 5.2.2 评价专家权重算法46
• 5.3 高校图书馆知识共享体系绩效评价因素分析46-53
• 5.3.1 确定问题，构造层次结构模型46-48
• 5.3.2 相对权重计算机一致性检验48-50
• 5.3.3 专家权重计算50-51
• 5.3.4 层次总排序及一致性检验51-53
• 5.4 本章小结53-54
• 第六章A高校图书馆知识共享体系绩效评价案例研究54-59
• 6.1 案例背景54-55
• 6.2 A高校图书馆知识共享体系绩效评价55-58
• 6.2.1 A高校绩效体系评价分析55-58
• 6.2.2 启示58
• 6.3 本章小结58-59
• 结论及展望59-60
• 参考文献60-62
• 附录I 高校图书馆知识共享体系绩效评价因素调查62-63
• 附录II高校图书馆知识共享体系绩效评价影响重要性调查63-64
• 附录III高校图书馆知识共享体系绩效评价指标权重调查64-67
• 附录IV评价专家表67-68
• 附录V 对9位专家的结果进行AHP分析68-83
• 附件VI 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果83-84
• 致谢84-85
• 附件85

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 林娜;;图书馆隐性知识共享的障碍及对策研究[J];江西图书馆学刊;2008年01期

2 赵莉;王荣存;;基于AHP的高校教师隐性知识共享模型及评价指标体系研究[J];中国电化教育;2014年10期

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本文编号：373782