社会教育在公共图书馆的创新实践——以“U.I.E.社会教育创新团队”为例

发布时间：2017-05-19 12:26

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【摘要】：开展社会教育是公共图书馆的社会职能之一。近年来,杭州图书馆和杭州少年儿童图书馆整合两馆人才资源,组建"U.I.E.社会教育创新团队",通过泛在的、无界的、生态的思维和方式,充分利用新技术,开展具有创新性的社会教育工作。实践表明,"U.I.E.社会教育"理念能很好地将社会教育与公共文化服务有机融合,有助于实现公共图书馆社会教育的职能,打造公众更乐于接受、更符合人性需求的继续教育和终身教育基地。
【作者单位】： 杭州图书馆;
【关键词】： U.I.E. 社会教育 公共图书馆
【分类号】：G258.2
【正文快照】： 社会教育(Social Education)一词最早是由德国著名教育学家第斯多惠在1835年的著作《德国教师陶冶的引路者》中提出的,其最初的含义包括了“社会帮助”、“生活救助”、“青年照顾”等概念。[1]二战后,德国学者乐尔思在其所著的《社会教育学的理论与实践》中指出,社会教育就是

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