我国高校图书馆开放获取资源开发利用现状调查研究
发布时间:2023-11-04 15:26
随着互联网的快速发展,信息资源的传播方式正在发生着巨大的变化。尤其是对于学术信息资源的传播影响深远,高校图书馆作为传播信息资源的重要机构。其学术资源的存储,开发,利用也得到了发展。17世纪开放获取横空出世。最早见于《伦敦皇家哲学会刊》,可以说在此会刊上,开放获取的身影已经显现。开放获取是一种运动。开放获取资源是极具特点的信息资源。开放获取资源的传播与利用离不开互联网。在互联网快速发展的同时,开放获取也得以发展。随着开放获取在国外出现与发展。国内也开始关注开放获取。发现开放获取的模式正在影响着高校图书馆的发展。本文的研究对象主要是高校图书馆,用文献调查法,调查高校图书馆对开放获取资源的利用与开发现状。着重从以下方面展开调研:各高校目前收录开放获取资源的数量和类型、高校机构知识库建设情况以及对开放获取资源的宣传情况。其次从使用者角度出发,调查科研人员对高校图书馆开放获取概念的了解情况。对开放获取资源的利用情况。以及探讨如何拓展开放获取资源的利用率等。通过对调查结果进行归纳总结,发现高校图书馆发展中的问题所在。高校图书馆开放获取资源开发利用的情况。进而对高校图书馆开放获取资源的开发与利用提出...
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究目的及研究意义
一、研究目的
二、研究意义
第二节 国内外研究现状综述
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究内容及研究方法
一、研究内容
二、研究方法
三、研究创新点
本章小结
第二章 开放获取资源概述及高校图书馆资源建设
第一节 开放获取的内涵及实现形式
一、开放获取的内涵
二、开放获取的实现形式
三、开放获取资源类型及特点
第二节 高校图书馆信息资源建设
一、本馆信息资源建设
二、图书馆与图书馆信息资源建设
三、非图书馆信息资源建设
本章小结
第三章 高校图书馆开放获取资源利用现状调查
第一节 调查方法和内容
一、调查方法
二、调查内容
第二节 调查结果分析
一、调查对象的基本信息
二、文献类型统计
三、期刊收录情况
四、学科揭示情况
五、有无全文
本章小结
第四章 高校图书馆开放获取资源建设与利用存在的问题
第一节 开放获取资源未纳入高校资源统计
一、高校机构知识库建设落后
二、高校对开放获取资源的纳入图书馆资源体系缺乏重视
第二节 高校图书馆馆员专业素养不足
一、馆员对开放获取资源的认知程度不高
二、馆员缺乏开放获取资源的相关培训
第三节 平台访问设有权限及访问入口少
一、平台访问设限
二、访问入口少
本章小结
第五章 高校图书馆对开放获取资源建设与利用的对策
第一节 建设专业的图书馆馆员团队
一、加强图书馆馆员的培训
二、建立科研人员反馈机制
第二节 拓展开放获取资源渠道
一、构建各类自建数据库
二、建立开放获取资源共享联盟
第三节 提高开放获取资源的利用率
一、加强开放资源建设与使用课程建设
二、开展开放获取资源使用培训讲座
本章小结
结语
参考文献
致谢
本文编号:3860568
【文章页数】:51 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究目的及研究意义
一、研究目的
二、研究意义
第二节 国内外研究现状综述
一、国内研究现状
二、国外研究现状
第三节 研究内容及研究方法
一、研究内容
二、研究方法
三、研究创新点
本章小结
第二章 开放获取资源概述及高校图书馆资源建设
第一节 开放获取的内涵及实现形式
一、开放获取的内涵
二、开放获取的实现形式
三、开放获取资源类型及特点
第二节 高校图书馆信息资源建设
一、本馆信息资源建设
二、图书馆与图书馆信息资源建设
三、非图书馆信息资源建设
本章小结
第三章 高校图书馆开放获取资源利用现状调查
第一节 调查方法和内容
一、调查方法
二、调查内容
第二节 调查结果分析
一、调查对象的基本信息
二、文献类型统计
三、期刊收录情况
四、学科揭示情况
五、有无全文
本章小结
第四章 高校图书馆开放获取资源建设与利用存在的问题
第一节 开放获取资源未纳入高校资源统计
一、高校机构知识库建设落后
二、高校对开放获取资源的纳入图书馆资源体系缺乏重视
第二节 高校图书馆馆员专业素养不足
一、馆员对开放获取资源的认知程度不高
二、馆员缺乏开放获取资源的相关培训
第三节 平台访问设有权限及访问入口少
一、平台访问设限
二、访问入口少
本章小结
第五章 高校图书馆对开放获取资源建设与利用的对策
第一节 建设专业的图书馆馆员团队
一、加强图书馆馆员的培训
二、建立科研人员反馈机制
第二节 拓展开放获取资源渠道
一、构建各类自建数据库
二、建立开放获取资源共享联盟
第三节 提高开放获取资源的利用率
一、加强开放资源建设与使用课程建设
二、开展开放获取资源使用培训讲座
本章小结
结语
参考文献
致谢
本文编号:3860568
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