卢之颐及其订正本《国语》研究
发布时间:2023-11-24 18:08
卢之颐本《国语》题署曰“钱塘卢之颐子由甫订正”,为杭州医者卢之颐所校刻。是书诞生于明末,彼时正是《国语》评点快速发展之时期,同时也是民间坊刻业繁盛之时期。因编者卢之颐兼有医者与坊刻主多重之身份,且其本《国语》作为此特定时期之产物,对于反映晚明时的社会风气、学术思想、坊刻倾向等多方面貌具有着一定价值。本文除绪论外,正文概可分为“编者”“书”“评点”三个研究部分,分别对编者卢之颐以及该本《国语》的成书状况与书中评点之特点,共三个方面展开研究。本文各章所论述的内容虽因侧重点不同而稍显独立,但皆是围绕卢本《国语》一书的内涵与外延而展开的研究,具体言之:第一章主要是对该本《国语》编者卢之颐生平的介绍与对其人相关记述的正讹,涉及其人的生卒年确定与南明政权的相关问题,同时兼及乃父卢复生卒年等问题研究。本章之论述同时侧重于关注卢氏两代人的坊刻事业,因此文中梳理了卢氏的刻书书目等,并结合晚明时其人的生存状态,得出了卢氏刻书背后的意义在于追求对“士人”群体融入的结论。第二章具体研究了卢之颐本《国语》其书的体例,流传状况以及卢之颐选取以订正底本的考量。同时本章还考证了卢之颐本《国语》的刊刻时间,并通过分析书...
【文章页数】:217 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景时间之界定
二、研究现状(上世纪80年代以来)
(一)关于卢复、卢之颐父子的研究
(二)关于晚明坊刻的研究
(三)关于晚明《国语》评点的研究
三、研究意义与研究方法
(一)研究意义
(二)研究方法
第一章 卢之颐其人及卢氏的坊刻事业
一、卢之颐之生平及其相关问题
(一)《名医卢之颐传》正讹及补足
(二)卢之颐与南明政权之问题
(三)方志中记载卢之颐之讹误
(四)卢之颐之父卢复生卒年考证
二、卢氏刻书事业之始末
三、卢氏参与坊刻之目的探究
(一)儒医——明末士人的边缘群体
(二)由世情小说看卢氏家族之经济基础
(三)作为一种“士人化”的通道
第二章 卢之颐本《国语》其书概述
一、卢之颐本《国语》的体例及版本等问题
二、卢之颐本《国语》中的用字及讹误
三、卢之颐本《国语》的刊刻时间
四、卢之颐本《国语》的“举业性”本质
(一)时文刻本在明代的发展
(二)卢之颐本《国语》遴选之评家与科举
第三章 卢之颐本《国语》中的评点分析
一、卢之颐本《国语》评点分析其一——孙鑛的《国语》评点
(一)卢本《国语》与他本中孙鑛评点之比较
1.万经本《合刻孙评国语国策》
2.钟惺本《周文归》
3.马晋允本《合诸名家选定旁训古文定本》
(二)孙鑛评点《国语》的时间
(三)孙鑛“以时文入于古文”之评点法
1.对“唐宋派”的传承与发展
2.应试思维对评点法的影响
(四)孙鑛《国语》评点的特点
1.文法
2.对比
二、卢之颐本《国语》评点分析其二——其他评点者的评点
(一)柳宗元与真德秀
(二)孙应鳌与穆文熙
(三)唐顺之
(四)王世贞
(五)陶望龄
余论
参考文献
附录:明刻《国语》六种集评
在校研究成果
致谢
本文编号:3866325
【文章页数】:217 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究背景时间之界定
二、研究现状(上世纪80年代以来)
(一)关于卢复、卢之颐父子的研究
(二)关于晚明坊刻的研究
(三)关于晚明《国语》评点的研究
三、研究意义与研究方法
(一)研究意义
(二)研究方法
第一章 卢之颐其人及卢氏的坊刻事业
一、卢之颐之生平及其相关问题
(一)《名医卢之颐传》正讹及补足
(二)卢之颐与南明政权之问题
(三)方志中记载卢之颐之讹误
(四)卢之颐之父卢复生卒年考证
二、卢氏刻书事业之始末
三、卢氏参与坊刻之目的探究
(一)儒医——明末士人的边缘群体
(二)由世情小说看卢氏家族之经济基础
(三)作为一种“士人化”的通道
第二章 卢之颐本《国语》其书概述
一、卢之颐本《国语》的体例及版本等问题
二、卢之颐本《国语》中的用字及讹误
三、卢之颐本《国语》的刊刻时间
四、卢之颐本《国语》的“举业性”本质
(一)时文刻本在明代的发展
(二)卢之颐本《国语》遴选之评家与科举
第三章 卢之颐本《国语》中的评点分析
一、卢之颐本《国语》评点分析其一——孙鑛的《国语》评点
(一)卢本《国语》与他本中孙鑛评点之比较
1.万经本《合刻孙评国语国策》
2.钟惺本《周文归》
3.马晋允本《合诸名家选定旁训古文定本》
(二)孙鑛评点《国语》的时间
(三)孙鑛“以时文入于古文”之评点法
1.对“唐宋派”的传承与发展
2.应试思维对评点法的影响
(四)孙鑛《国语》评点的特点
1.文法
2.对比
二、卢之颐本《国语》评点分析其二——其他评点者的评点
(一)柳宗元与真德秀
(二)孙应鳌与穆文熙
(三)唐顺之
(四)王世贞
(五)陶望龄
余论
参考文献
附录:明刻《国语》六种集评
在校研究成果
致谢
本文编号:3866325
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