基于引文分析法的学科关联分析——以高等教育学科为例

发布时间：2024-02-16 03:59

　　随着科学技术的高速发展,学科之间不断交叉、渗透与融合,是现代学科发展的重要趋势。高等教育学科作为教育学科下的二级学科,由于其学科属性——理论性与应用性相结合,决定了高等教育学是多学科研究的领域。近年来高等教育学科不断地吸收其他相关学科的知识,通过自身学科的内化,不断地演变产生新的分支学科,使高等教育学科逐步走向成熟;同时高等教育学的相关知识也辐射到其他相关学科,促进其他学科的发展。因此,把高等教育学科作为研究的立足点,进行深入、细致的科学研究,是有着重大意义和深远影响的。 本文以高等教育学科为研究对象,以CSSCI数据库中2008年关于高等教育主题的期刊论文为数据源,统计与分析这些文章的参考文献与被引文献,并按照学科和年代进行分类,整理与统计高等教育学与相关学科的互引数据。通过采用引文分析法,引入学科关联度公式,对高等教育学科与其相关学科间的互引关系进行定量分析。由此推测学科间的交叉、渗透和衍生趋势,掌握在高等教育学发展中对之起重要作用的学科情况;同时,分析高等教育学被引文献的来源和学科特性,探明其信息的来源及分布特征。 其次利用可视化软件Netdraw,基于社会网络理论和图论法绘制出...

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 研究方法
    1.4 研究思路和论文结构
第二章 文献综述
    2.1 相关概念界定
    2.2 国内学者对学科关联的研究现状
    2.3 国内学者从引文分析的角度阐述学科关联的研究现状
    2.4 国外学者对于学科关联的研究现状
    2.5 国外学者对引文网络分析的状况
    2.6 已有研究尚存的问题及其研究可能
第三章 引文网络
    3.1 引文分析
    3.2 引文网络
    3.3 社会网络分析在引文网络中的应用
第四章 高等教育学与相关学科关联的计量分析
    4.1 互引数据获取
    4.2 数据分析
第五章 高等教育学与相关学科互引网络的可视化分析
    5.1 可视化概念
    5.2 可视化软件Netdraw
    5.3 引用网络可视化分析
    5.4 被引网络可视化分析
第六章 内容分析法研究高等教育学与相关学科互引情况
    6.1 高等教育学引用其他学科相关内容、主题
    6.2 高等教育学被其他学科引用的相关内容、主题
第七章 结论
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3900781