博物馆观众的叙事性研究——以持续参观博物馆的家庭观众群体为例

发布时间：2024-04-10 21:35

　　本文以“持续参观博物馆的家庭观众群体”为研究对象,以“叙事研究”为研究方法,试图考察参观博物馆对该观众群体的价值与意义。虽然博物馆观众研究在“以观众为中心”的学术话语和实践中已经成为当前学界的重要议题,但是已有的研究基本上以博物馆为潜在的参考,试图经由“观众之眼”诊断博物馆自身存在的问题,鲜有研究站在观众的立场上审视博物馆之于观众的日常生活、生命历程的价值。在对“大英展”进行调研的过程中,两个家庭观众群体的独特参观行为意外地开启了本文的探索之旅。他们是谁?他们的家庭结构是什么样的?为什么来博物馆?如何参观博物馆?博物馆的知识学习与参观经历对他们的成长意味着什么?在对诸如此类的问题进行追问与思考的过程中,一个值得书写与分析的学术话题出现了:作为“持续参观博物馆的家庭观众群体”,博物馆之于他们的价值和意义究竟是什么。为此,本文将博物馆观众研究的传统方法整合为一种更加质性与人文的叙事路径,采取跟踪观察法与访谈法对该群体进行长时段的考察。作为“持续参观博物馆的家庭观众群体”的典型代表,这两个家庭在常年积累的基础上,根据孩子的知识结构和心理特质“绘制”了独特的博物馆参观模式。对家长的访谈发现,无...

【文章页数】：115 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    第一节 研究目的
    第二节 研究意义
    第三节 为何:从目标观众到特殊群体
    第四节 如何:观众研究的基本路径
第一章 发现:持续参观博物馆的家庭观众群体
    第一节 初涉博物馆观众研究
    第二节 初识研究对象
    第三节 作为学术问题的观众群体
第二章 访谈:话语中的参观
    第一节 如何参观一个展览
    第二节 老太、豆妈的自述
    第三节 两个家庭的日常文化活动
第三章: 追踪:行动中的参观
    第一节 文艺复兴时期意大利艺术、文化和生活
    第二节 衣食中的文艺复兴
    第三节 建筑中的文艺复兴
    第四节 孩子眼中的文艺复兴
第四章 启发:比较中的参观
    第一节 收获:家庭视角下的持续参观
    第二节 只到博物馆就够了吗?
    第三节 作为能动者的群体
结语
参考文献
致谢
附件



本文编号：3950396