我国公共图书馆在线教育服务研究

发布时间：2024-06-14 06:05

　　信息存储技术和网络科技的发展为人们获取图书馆服务提供了新的途径,线上教育优势愈加明显。本文基于公共图书馆线上教育服务需求不断增加的背景下,对公共图书馆在线教育服务进行研究,为公共图书馆更好地开展社会教育的职能奠定基础。本文针对国内外公共图书馆在线教育服务情况进行了调研,发现我国一部分公共图书馆以MOOC建设为中心推出了各种系列化公开课的服务项目,全面汇集优势教育资源,在分专题分学科的基础上,采用多种形式传递着科学文化知识。而国外公共图书馆更多地将在线教育与学历教育相结合,优化课程管理体系以便更加贴合社会实践。在开展调研过程中,注意到目前公共图书馆在线教育存在资源重复建设、供需矛盾等相关问题。为了更好地解决这些问题和进一步完善在线教育体系,公共图书馆需要在合作共享的基础上,积极引入外部资源,并利用图书馆与外部机构各自的优势,精准化服务民众。所以本文从公共图书馆在线教育服务构成的角度进行逐项研究,对在线教育服务的载体和公共图书馆与外部机构的合作模式展开了分析,以便进一步完善在线教育运行体系。同时,本文在对不同服务对象进行在线教育需求特点分析的基础上,再次精细规划服务内容,使得服务内容更加贴...

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1-1公共图书馆在线教育外文文献时间分布统计

时间截止至2021年1月1日,在WebofScience数据库网站上进行文献检索,统计如下:从图中可以看出2008-2011年初步研究阶段,2011年国外学者对公共图书馆在线教育的研究成果数量开始增加,2015年、2019年在线教育研究数量触及高峰,2020年文献数量趋稳。

图4-1跨组织在线教育联盟合作图示

首先,图书馆可以与协会组织建立稳定的定向合作机制,加强联合,共同谋划信息合作项目,组织和创建在线教育平台,图书馆可以作为信息指导机构和资源建设者积极组织与参与其中,行业协会组织可以提供行业技能知识和资金方面的支持,一方面有利于壮大行业协会的发展,使图书馆更好地服务不同群体,社会公....

本文编号：3994254