我国高校图书馆职业资格认证制度研究

发布时间：2024-07-06 08:20

　　高校图书馆作为学校教学和科研的支撑,其人员能力水平对高校发展具有重要意义。职业资格认证是对从业人员的能力进行科学、有效管理的制度。我国对图书馆职业资格认证研究始于本世纪初,但该制度的建立和实施至今仍未落实。 在整理国内外职业资格认证理论与实践发展现状的基础上,利用人力资源管理中的能力管理理论,分析了图书馆职业资格认证体系的构成和职能。比较分析了国外图书馆资格认证体系,为我国制定该制度提供了借鉴经验。通过对典型高校的问卷调查,掌握了图书馆工作人员和读者对现有职称制度的评价,总结了职称制度在图书馆人力资源管理方面的不足之处;获得了对推行职业资格认证的认可度及期望因素,为高校图书馆职业资格认证制度设计提供了基础依据。在此基础上,进一步探讨了我国高校图书馆建立职业资格认证制度所存在的问题,借鉴国内其他行业和国外图书馆执行资格认证制度相关经验,提出了我国高校图书馆建立职业资格认证制度应遵循的原则;以职业资格认证与现有职称体系的关系及转化为重点,进行了我国高校图书馆职业资格认证制度设计。 本文研究成果对我国高校图书馆职业资格认证制度的建立和实施具有重要的参考价值,另外,也可为我国公共图书馆系统和科...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 研究内容及研究思路
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究思路
    1.4 本文的创新点
2 能力管理
    2.1 能力管理相关概念
    2.2 能力的动态管理
    2.3 能力体系的运用
    2.4 能力管理的作用
    2.5 图书馆职业资格认证制度与能力管理
3 国外图书馆职业资格认证制度启示
    3.1 国外图书馆职业资格认证制度简介
        3.1.1 英国
        3.1.2 日本
        3.1.3 美国
        3.1.4 韩国
    3.2 各国图书馆职业资格认证制度的比较
        3.2.1 共性分析
        3.2.2 差异性分析
4 高校图书馆职业资格认证制度实证调查
    4.1 调查目标
    4.2 调查方式
        4.2.1 调查对象
        4.2.2 调查内容
    4.3 调查结果分析
        4.3.1 职业资格认证制度了解度分析
        4.3.2 职业资格认证制度认可度分析
        4.3.3 职业资格认证制度期望分析
        4.3.4 职业资格认证制度过渡时间分析
5 高校图书馆职业资格认证制度问题研究
    5.1 健全法规体系
    5.2 完善配套政策
    5.3 优化认证系统
    5.4 加强社会认可
6 高校图书馆职业资格认证制度构建
    6.1 构建的基本原则
    6.2 高校图书馆职业资格认证制度设计
        6.2.1 确立法律依据
        6.2.2 制度优化分析
        6.2.3 认证体系构建
        6.2.4 认证等级设计
        6.2.5 配套政策设计
    6.3 高校图书馆职业资格认证制度的推广
致谢
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文
附录一 高校图书馆职业资格认证制度调查表
附录二 高校图书馆职业资格认证制度调查表



本文编号：4002318