中文文献文中引用规范的发展效果

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中文文献文中引用规范的发展效果

作者：不详　更新时间：2015-8-28 8:45:09

：一是指论文写作时为了文后参考文献的数量等临时拼凑，把与论文主题无关的文献、甚至是没有参考和引用的文献作为文后参考文献（追溯不到原文）。如学位论文《利用引文分析图书馆学的相关学科》引用的《关于情报学相关学科的定量研究》一文，经核查并无引用。二是大量直接引用原始文献内容却不加注引号。如《图书馆实名认证微博的话语责任探析》一文在引用《微博传播的十大特点及对言论生态的影响》时，直接引用了135个字而未标注引号。
　　“过度引用”表现为作者没有非法占有或侵犯他人著作权的主观故意，过多引用了不必要的文献但符合引文著录格式（文中标引，文后著录）[9]。过度引用又包括过度引用内容和过度引用观点两种。例如：《高校图书馆社会开放的困惑与思考》一文在引用《我国高校图书馆面向社会开放现状调查》时，引用了原文136个字;《高校图书馆馆藏学科“核心出版社”评测研究》在引用《基于组合权重的灰色关联理想解法及其应用》一文时，将被引文章的多数标题（被引文献实质内容）引用在自己的文章中，这些都可以看成是过度引用，甚至是学术抄袭。
　　在追溯到的358篇文献中，有108篇存在问题，其中52篇未追溯到原始文献，56篇可追溯参考文献中存在引用不规范现象（详情见表3）。
　　根据表3，我们看出：滥引是作者在引用过程中出错最多的不规范现象，占所有不规范引用的73.21%。对于期刊论文和学位论文，两者在滥引方面表现出一定的差异。具体分析如下：①不加引号20次，占35.71%;追溯不到原文21次，占37.5%;②期刊论文比硕博士论文滥引的不规范比例要低，分别为26.79%、46.43%，期刊论文和硕博士论文不规范引用的平均字数无明显差异，分别为68、69。
　　“过度引用内容”在引用过程中出错较多，占所有不规范现象的17.86%;在引用过程中出错较少，占所有不规范现象的8.93%。
　　核心期刊中，“追溯不到引文”和“过度引用”的现象比例较高，占75%;非核心期刊中，“追溯不到原文”现象出现最多，占53.85%;硕士论文中，“不加引号”现象出现最多，占40%;博士论文中不加引号现象出现最多，占40%，过度引用观点现象最少。
　　3  文中引用现状总结
　　3.1  作者倾向于用报道式引用表述方式
　　作者倾向于在引用过程中用高度概括的语言将引文的内容表述在自己的文章中。一方面，报道式引用表述可以很好地避免由于大篇幅引用他人文章而造成的学术不端行为。另一方面，报道式引用表述应用面广泛，无论是研究性论文、综述，还是评论性的文章，报道性引用表述都可以发挥其作用。而报道式引用表述也存在一定的弊端，例如对“高度概括的语言”没有准确的定义和衡量标准，容易让作者有机可乘。
　　3.2  作者对参考文献文中引用表述规则的认识不统一
　　作者对文中引用参考文献的认识不足，导致不同作者的论文出现了很多种文献引用方式，同时也出现了很多种文献引用错误。例如，有些作者引用别人的文献，，仅仅是标注了参考序号，并没有加以引号说明，这样容易给人造成误解，不清楚到底多少内容是引用了其他作者的。“其原因之一是因为他不知道有直接引文一定要标注的规定;二是可能因为他在收集资料时没有及时记下资料的出处页码，以后又没有重新查找，或者重新查找后仍然查不到出处页码。”[3]这会造成引用失真，在学术研究上是一种不负责任的行为。　另外，有些作者缺乏规范意识，对参考文献的作用认识不够，甚至对现实中广为强调的参考文献的著录格式也不重视，这可能是导致文中引用不规范多次出现的主要原因。
　　3.3  文中引用不规范现象严重
　　调查结果表明，文中引用不规范现象普遍存在，特别是学位论文较期刊论文不规范现象还严重，甚至出现一篇论文存在多处引用不规范的现象。分析其原因，一方面，硕博士论文审核力度不如期刊审稿标准高。导师可能  本文由 dyLw.NeT提供，第一 论 文 网专业代写教育教学论文和毕业论文以及发表论文服务，欢迎光临dYLw.nET只重点把关论文内容及其科学性，而将参考文献规范的审核交由学生自己完成。另一方面，可能与学位论文的答辩机制有关。答辩评委可能由于时间的关系没有仔细审读论文，只关注论文的结构与逻辑，至于论文写作规范审核仍交由指导教师和学生来完成，其结果可能是虽强调了参考文献的著录格式，但文中引用是否规范却被忽略，导致学位论文文中引用不规范现象较为普遍。
　　4  建议和措施
　　4.1  在全国范围制定并执行统一的中文文献参考文献文中引用规范
　　从错误分析中可以看出，作者对引用标准的模糊性以及重视不够是引起错误的首要原因，无规可循或虽有规范但内容不具体也不统一，为论文作者的不合理引用带来一定隐患。所以，首先应从应用最广泛的报道式引用表述方法开始研究，出台中文文献文中引用的统一标准，参照国内外多数期刊文后参考文献文中引用规范，  本文由 dyLw.NeT提供，第一 论 文 网专业代写教育教学论文和毕业论文以及发表论文服务，欢迎光临dYLw.nET由国内图情领域著名大学和中科院牵头制订并试行后在全国宣传推广。
　　4.2  以研究生群体为主要对象严格进行学术规范督促与审核
　　研究生是学术新人，加强对他们的督促与审核有助于学术规范的推广。中国研究生培养实行导师负责制，强调建立以导师为主的指导小组，实行个人指导即导师与由5～7人组成的教研室集体指导相结合[10]。我国的研究生培养重视入学考试高于后续的培养，因此造成研究生入学后安逸而缺乏学术督促，学术不规范现象严重。基于这种现象，我国研究生培养制度可以效仿美国的高淘汰制，在课程和毕业论文双方面严格要求学生。现实中，国内的研究生的学位论文字数变得越来越多，有些博士论文动辄15万字以上，这给学生带来很大的毕业压力。部分研究生会迫于大量的学位论文字数要求和参考文献数量要求而选择抄袭、滥引等行为，这是文中引用不规范现象甚至一切学术不规范现象的主因。为了减少这种现象，研究生和博士生培养制度可尝试在重审学术创新的前提下，降低学位论文的篇幅字数以及参考文献数量的要求，让学生减小写作压力从而提高写作质量。
　　4.3  提倡论文作者提交论文时附上引用

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