《著砚楼读书记》研究
发布时间:2017-08-24 11:18
本文关键词:《著砚楼读书记》研究
【摘要】:《著砚楼读书记》较为全面地反映了潘景郑(1907-2003)的藏书来源、藏书观、善本观以及他在图书文献考鉴方面的成就。潘景郑的藏书来源主要分继承、购买、受赠、抄写、刻印五类。藏书观可从藏书动机与对藏书的利用两个方面予以分析:前者主要表现为为读书而藏书、为治学而藏书、为护守祖业而藏书和为流芳百世而藏书四个方面;后者则表现为阅读、治学、刻印、出借、捐献、售卖和炫世七个方面。潘景郑的善本观表现为注重古籍版本内容的精善、注重足本和注重古籍版本形式的悦目这三个方面。此外,潘景郑还对图书的作者、校语、版本、递藏源流、成书时间、亡佚时间进行了考鉴,其中对图书版本则大致依据序跋、讳字、他书、内容文字、牌记、纸墨、版式、字体和藏印这九个方面进行了鉴定。《著砚楼读书记》所收序跋特色鲜明,且具有较高的文献资料价值。具体地说,其序跋特色主要表现为读书记与藏书记治学记相结合、为报他人所嘱而作之序跋较多、较多涉及晚明史料、各地方志、各家别集等文献、寓情于文言志于“记”四个方面。其文献资料价值则表现为推动版本学发展、记录古籍的递藏源流、指出他书缺漏和记录藏印四个方面。
【关键词】:著砚楼读书记 潘景郑 藏书观 善本观
【学位授予单位】:西华师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G256.1
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-7
- 绪论7-11
- 一、研究价值7
- 二、研究现状综述7-9
- 三、研究思路9-10
- 四、主要研究内容10
- 五、创新之处与研究方法10-11
- 第一章 潘景郑与《著砚楼读书记》11-19
- 第一节 潘景郑的生平与交游11-17
- 一、生平11-13
- 二、交游13-17
- 第二节 潘景郑对图书的编刻校订与《著砚楼读书记》17-19
- 一、潘景郑对图书的编刻校订17
- 二、《著砚楼读书记》简介17-19
- 第二章 从《著砚楼读书记》看潘景郑的藏书来源与藏书观19-27
- 第一节 从《著砚楼读书记》看潘景郑的藏书来源19-21
- 一、继承19
- 二、购买19-20
- 三、抄写20-21
- 四、受赠21
- 五、刻印21
- 第二节 从《著砚楼读书记》看潘景郑的藏书观21-27
- 一、潘景郑的藏书动机22-24
- 二、潘景郑对藏书的利用24-27
- 第三章 从《著砚楼读书记》看潘景郑的图书考鉴与善本观27-38
- 第一节 从《著砚楼读书记》看潘景郑对图书的考鉴27-33
- 一、考订图书的作者27
- 二、考订图书的递藏源流27-28
- 三、考订图书的成书时间和亡佚时间28
- 四、考订校语28-29
- 五、对一书版本的鉴定29-33
- 第二节 从《著砚楼读书记》看潘景郑的善本观33-38
- 一、注重古籍版本内容的精善33-35
- 二、注重足本35-36
- 三、注重古籍版本形式的悦目36-38
- 第四章 《著砚楼读书记》中的序跋特色与文献资料价值38-43
- 第一节 《著砚楼读书记》中的序跋特色38-40
- 一、从序跋内容上看,读书记往往与藏书记、治学记相结合38
- 二、从撰写缘由上看,为报他人所嘱而作之序跋较多38-39
- 三、从所涉文献类别上看,,序跋较多涉及晚明史料、各地方志、各家别集等文献39
- 四、寓情于文,言志于“记”39-40
- 第二节 《著砚楼读书记》的文献资料价值40-43
- 一、推动版本学发展40-41
- 二、记录古籍的递藏源流41
- 三、指出他书缺漏41-42
- 四、记录藏印42-43
- 结语43-44
- 主要参考文献44-46
- 后记46-49
- 在学期间的科研情况49
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 冉淮舟;;多一点品味[J];全国新书目;1998年08期
2 张柠;;十年读书记[J];中国图书评论;2007年12期
3 ;英京读书记补遗[J];新闻研究资料;1980年04期
4 孙继林;;冯玉祥读书记事[J];图书馆杂志;1987年04期
5 王海明;;《郑堂读书记》及其相关问题探析[J];大学图书馆学报;2014年02期
6 谢冬荣;;越缦堂读书记整理叙略[J];文献;2004年03期
7 杨泽文;生活从阅读开始[J];中国图书评论;2003年10期
8 ;[J];;年期
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 学者 止庵;读书记略[N];中华读书报;2012年
2 肖复兴;地震读书记[N];中华读书报;2008年
3 吕志青;张泽勇《绿园读书记》读后[N];湖北日报;2011年
4 薛冰;鸡鸣好读书[N];中华读书报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 郑华栋;《著砚楼读书记》研究[D];西华师范大学;2016年
2 韩李良;《越缦堂读书记》研读札记[D];西北大学;2011年
本文编号:731018
本文链接:https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/731018.html
教材专著