口译专业技能测试：理论、方法、工具与模型

发布时间：2021-03-22 23:58

　　口译专业技能是口译能力的核心,却又不等同于口译能力,因此无法用口译能力测试来衡量口译专业技能。本文从定义和构成的视角探索口译专业技能构念的内涵,从研究方法、跨学科视角和研究工具着手,多维度分析口译专业技能测试与研究。对照《中国英语能力等级量表》中的《口译能力总表》,提出口译专业技能测试模型,为进一步开展口译专业技能测试研究指明方向,以最终推动与口译专业技能有关的"学、教、测"。 

【文章来源】：外语研究. 2020,37(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

口译专业技能与口译能力关系图

对于口译专业技能测试，我们认为可以按照图2所示的口译专业技能测试模型进行设计，综合使用“笔试+口试”的形式进行测试，结合包括语义、词汇、听说滞差（Timarova et al.2014;Díaz-Galaz et al.2015）等在内的测试内容，采用包括听力跨度、阅读或听力跨度、数字跨度、自由即时回忆等在内的多种测试任务，对口译专业技能中的知识、素养、策略和记忆四大要素进行测试。以下对图2中的口译专业技能测试模型进行具体说明：(1）本模型按照口译专业技能研究的成果，将口译专业技能的构念明确为知识、素养、策略和记忆四大要素，同时还明确了各大要素的构成，属于测试口译专业技能的先决条件。学界无法开展口译专业技能测试的主要难点在于无法明确测试对象。此外，我们认为还应继续研究口译专业技能构念，以进一步明确口译专业技能构念的内涵。如Moser-Mercer,Class&Seeber(2005）认为口译专业技能包括常规性专业技能（routine expertise）和适应性专业技能（adaptive expertise），但未明确对应的技能构成。这表明仍需结合包括“同传神经语言学实验范式”（高彬，柴明颎2015:48）在内的研究，将口译专业技能构念明晰化。


本文编号：3094723