浸润于“生态给养”下的大学英语学习环境的设计原则

发布时间：2021-06-03 21:08

　　学习环境在二语教学中一直起着潜移默化的决定性作用。本文基于生态给养理论视角,明确提出了准确了解学生学习情况与情感需求是有效创建大学英语学习环境的关键的观点。教师要根据大学英语学习环境的设计原则,积极创建为学习者转化更多积极给养的学习环境,使学生在其中获得更多的感知与学习资源,最终提高英语教学质量。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1“生态给养”简介
2 创设大学英语学习环境需要注意的问题
3“生态给养”下大学英语学习环境的创设原则
    3.1 以“需求”为核心进行大学英语环境设计
    3.2 以合作学习为主要参考因素创设英语学习环境
    3.3 充分利用网络等媒介以促进积极给养的生成
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]网络学习环境的给养分析与具体化描述[J]. 李彤彤,武法提.  现代远程教育研究. 2016(05)
[2]生态视阈下大学英语学习环境给养状况调查[J]. 秦丽莉,戴炜栋.  现代外语. 2015(02)



本文编号：3211257