大数据背景下高中英语读后续写教学的研究与思考

发布时间：2021-07-23 21:46

　　在大数据时代的背景下,读写续写虽现在没纳入全国三卷,但也是一个非常好的教育教学方向。因此,高中英语教师在进行教学时,要改变以往的课堂方式,将作文的质量合理筛选出来,设置富有趣味性的情节。然后,教师要搜集错误的信息,提升学生的修改水平,最后整合出优质的文章,激发他们的写作热情,进而为其未来的成长和发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身高中英语教学的经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者答疑解惑。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2020,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、作文质量筛选,设置对应情节
二、搜集错误信息,提升修改水平
三、整合优质文章,激发写作兴趣
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语阅读教学中的读后活动:理念、策略与思考[J]. 葛炳芳.  英语学习. 2018(12)



本文编号：3300097